大学生选修课情况的调研报告.docx

大学生选修课情况的调研报告
大学生选修课状况的调研报告
　　此时此刻的高校都以网上的形式让学生自由地选择课程，除必修课外，选修课的自由选择让学生更好的发挥了个人的特产。让学生在自由选择的同时也到达了深化学生的人生观，价值观和世界观的目的。公共选修课涉及的范围广，既包括了政治，经济，文化教育，宗教，也包括了人文，地理等方面的内容。可以说，选修课是一个学问丰富的海洋。
　　为了理解本校学生对网上选课及公共选修课的学时看法。特开展了一次网上选课的调查活动。调查活动的主要形式采纳问卷调查，主要对象为大一大二的在校学生。问卷总共设有11道选择题和一道主观题。依据本次调查结果和本人的计算说明，本校学生对网上选课及选修课的学****呈现出不满足的状态。
　　调查结果说明，无论是大一大二的学生，大约60%的学生表现出不满足的看法，大约30%的学生持有比拟满足的看法，而仅有大约10%的学生表示满足。而出乎意料的是大约40%的学生是为了完成学分或者受学校的教学管理规定制度的要求才去选的，大约60%的学生选择的目的为了提高综合素养，增加社会适应实力或者个人的爱好爱好等。而让人觉得欣慰的是大约90%的学生都会去上课，还没有出现过没有学生没有去上课的状况。而在上课的学生当中，其中大约70%是谨慎听课的，大约20%在做自己的事，大约10%在闲聊。作为考试方式，相以平常成果代替的和开卷考试的各占20%，大约40%的学生喜爱以交论文的方式作为考试方式，而有10%的学生想以闭卷的方式。当提到选课限制时，大约80%的学生认为学校的选课限制是不合理，大约15%的学生表示无所谓，而仅有5%的学生认为是合理的。大约80%的学生认为选修课的学****比拟有用，大约5%的学生认为没有任何作用，大约15%认为很有用。
　　为什么本校的学生对网上选课和选修课的学****出现如此令人不满足的看法，通过调查结果和本人的分析，可得出以下缘由：
　　〔一〕学校学生多，而开班的数量少，根本满意不了学生的需求，这样就很简单出现学生”抢“课的现象，这样就不能让学生选自自己喜爱的课程。
　　〔二〕学生上课不听课，在底下闲聊，睡觉以及调课现象的发生。这些都是因为他们觉得教师的授课内容和方式都太无聊，根本就不能引起同学的爱好。而教师在讲台上讲课也很少理睬在下面的学生，只顾在上面夸夸其谈，根本不在乎是否有人在听课。可以说，这样的授课方式为”对牛弹琴”。
　　〔三〕大局部的学生认为对选修课的学****是一种奢侈，因为他们认为这样的课程对他们以后的就业根本不起任何作用，只是机械的去完成学校规定的学分而已。而且购置的教材资料也没有必要，因为他们觉得学校的课程每年根本都一样，教师授课的内容也根本没有什么改变，没有必要每一次都要购置新的课本。
　　〔四〕学校支配的选课时间段很不合理。因为每次选课都是全校性的选择，虽然校方也开放了多媒体教室供学生运用，但是由于学生人口基数大，学校里的电脑和周边的网吧根本供不应求。这就使一些没有电脑的同学一时没有时机选课。
　　〔五〕学生的踊跃性不高。以为所选的课程不是自己喜爱的或者教师授课的内容太味同嚼蜡，久而久之就会导致学生的学****爱好消沉。这就很简单引起学