做好家校联系 促进学生成长.pdf

做好家校联系 促进学生成长
家校联系是班主任深入了解学生、做好班级工作得一项重要工作.通常我们了解得
只是学生在校得表现 ,看到得是他们比较积极得一面 ,或者有时片面地看到学生不足得一面 .
要全面了解学生,搞好班级工作,班主任首先应当搞好家校联系 ,在这方面我要紧采取以下几
种方式.
一、家访
这是比较传统得家校联系方式,这种方式得缺点是需要教师和家长拿出专门得时刻
来谈,因此班主任最好提早和家长预约 ,防止扑空或给家长造成不便 .家访得优势是双方面对
面谈,开诚布公,时刻较自由.班里有个学生叫孔志伟,头脑聪慧灵活,入学时成绩优秀,通过一个
时期得学****班级组织了几次单元检测,他得成绩却成下落趋势,并出现了自暴自弃得现象.我
反复观看也没寻到缘故.一天中午,我利用午休得时刻联系了他得家长,并驱车 20 多公里到他
家进行家访.通过了解才得知,他母亲前几年去世,父亲最近又给他寻了个后妈.他父亲在烟台
工作,只有休班时才回家,继母不了解小孩得生活****性,沟通较少,加上天生对后母得敌视,两人
之间产生了隔阂,小孩得性格最近变得越来越孤僻 .我和他父母进行了深入得交流 ,谈了小孩
得现状和针对这种状况应采取得对策 ,尤其是做通了他后妈得工作 .通过这次家访,该同学得
学****状态和性格特征有了明显得改变.wcOm
二、家校联系本
现在很多学校都建立了家校联系本,班主任要充分利用好那个本子,多与家长沟通交
流.住宿生我要求他们一周交一次,走读生每天交一次.针对个不学生丢三落四、经常不记得作
业这一现象,我让学生每天把作业记在家校联系本上,同时回家后家长负责监督检查学生得作
业,把学生作业完成情况写在本子上,后面签上名.学生到校后,我把本子收上来检查,把学生在
校得表现以恰当得文字反映给家长,然后签上自己得名字.从外地转来得学生于亚男学****水平
一般,尽管是个女小孩却爽朗好动.有一天,英语老师反映她在上课时唱歌.当时我不咨询青红
皂白,把她叫出来狠狠地训斥了一顿,并把这件事委婉地写在了家校联系本上 .翌日收上来后,
我留意看了一下她得家校联系本,她母亲在上面写了一大段话,大意是：感谢老师对学生得关
心和教育,她昨天也批判了小孩.同时告诉我讲,那个小孩从小就爱唱歌和跳舞,曾是学校舞蹈
队得骨干,在文艺方面有点天赋.
看完后,我内心又悔又喜,悔得是自己解决咨询题简单粗暴,喜得是这是棵文艺方面得好苗子,
正好可让她报考美术高中.随后,我把自己得办法又写在了家校联系本上 ,家长看后非常快乐,
决定让她报考美术高中 .通过努力,于亚男同学去年顺利升入高中 .小小家校联系本承载着家
长和老师得盼望