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大班下学期个人工作总结优秀范文
大班下学期个人工作总结优秀范文　　幼儿园的任务为解除家庭在造就儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以安康开展。可以说幼儿园是小挚友的欢乐天地，也是小挚友进入人际生活圈的时候，可以协助孩子安康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活，慢慢成长。
　　大班下学期个人工作总结优秀范文一：
　　大班上学期，我们三位教师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，谨慎执行园和班级教育教学打算，相互协作、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的开展。现将一学期以来的一些工作状况作一总结。
　　一、造就幼儿良好的行为****惯。
　　针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、驾驭每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学****常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经历：
　　1、刚好打“预防针”。
　　在日常生活和嬉戏中，我们有意识地视察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进展视察，假设发觉问题，就刚好给我班幼儿打“预防针”，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。
　　2、重视个别教育。
　　日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及承受实力，刚好进展个别教育，留意爱护幼儿自尊心。如：国烺是一特性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意承受指责，当被教师指责了或自己心情不好时，时时会打小挚友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及依据他的性格特点(即教师对他越是指责，他的气就越不顺，越倔强。)每当他心情不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你此时此刻很生气，对不对?”使他觉得教师能理解他此时的心情，如：引导他视察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多惋惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能乐意承受教师的看法了。
　　3、 对好的行为刚好表扬、确定、推广，到达以点带面的效果。
　　当幼儿出现良好行为时，老师赐予刚好的确定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴效仿的典范，到达以点带面的效果。
　　二、围绕教育目标创设班级教育环境。
　　本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最正确的开展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先探究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能协助教育目标的实现。其次分析探究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适宜?设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设。将全面开展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色嬉戏区等，同时开拓一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’ 专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。
　　另，对课室绒板画的环境布置我们能依据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“教师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日欢乐!”11月份：“嗨，开心的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主子，让这有限的空间为幼儿无限的开展供应了良好效劳。
　　后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深化而不断的丰富多彩起来。
　　三、在教研活动中，尝试开展方案教学。
　　本学期，在教育教学中，我们尝试进展改革，开展方案教学。从理论学问的打算到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先依据幼儿的生活经历和爱好确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该
　　主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、公路、灯等)，让幼儿通过自己的学****探究概念的内涵。我爱中山主题进展了四周，老师与幼儿是在不断实践、视察、发觉、思索和探讨中完成了主题的探究学****在这四周的活动，幼儿对中山的相识由模糊到较深化地了解，从而也拓展了幼儿的学问面。
　　在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学****的踊跃性和主动性，也加深了我们