初三化学期末考试试卷讲评教案汇编.pdf

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2011 学年第一学期区期末考试试卷讲评课教学设计
一、执教者、时间、班级
1．执教者：杨园中学 黄群仙
2．执教时间：2012.2.21（周二）下午第 1 节
3．执教班级：初三（2）班
二、设计思想
试卷讲评课是一种常见的课型，但以往在试卷讲评课中往往出现准备不足，平均用力，
没有重点，面面俱到，从第一题按部就班地讲到最后一题，以教师的分析讲解为主。这样经
过一节课下来，教师感觉讲了很多内容，但学生的收获不大。本学期化学组着手进行提高试
卷讲评课有效性这一课题研究，极力创造在有限的课堂教学时间内使学生留下深刻的印象，
促使学生系统牢固地掌握和灵活地应用课本知识解决问题。
课前要做以下几个准备工作：①阅卷后将非选择题中的典型性答案记录下来②下发试卷
和“初三化学试卷自我分析表”， 要求上交“自我分析表”后自行订正试卷，这是一个非常
重要的环节。③对本次学生试卷的每空失分率进行分析统计，了解学生没有掌握的知识点，
并精选出本课需要重点解决的问题。
三、学情分析
初三（2）班学生的平均分略高于区平均，但优良率低于区平均，最高分只有55 分，大
部分学生的学****能力处于中等及偏下的水平，学生的进取心不够强烈，畏难心理较强，缺乏
必要的竞争意识，遇到挫折不能正确对待，高分不高。基于这样一个因素，力求通过试卷题
目的具体分析，能让学生认识自己在学****过程中还存在的不足，从而争取在下一阶段的学****br/>中化解困扰自己学****进步的障碍，取得更好的成绩。
四、教学目标
1.知识与技能
（1）通过对 45 题、50 题的分析，完善对溶液相关概念的理解；
（2）通过对 48 题（11）空的分析及拓展训练，加深对质量守恒定律的理解；
（3）通过对 51 题（21）空、52 题（30）空、53 题（36）（37）空的分析，提高学生对
实验分析、问题解决的能力。
2.过程与方法
（1）通过典型例题分析及拓展训练，初步学会运用有效阅读的策略解题；
（2）通过讨论、练****等活动，增强分析、对比、归纳和语言表达能力。
3.情感态度与价值观
（1）感受教师给予的肯定和表扬，增强自信心的同时体验学有所获的乐趣；
（2）通过学****小组的合作学****增强互助合作的意识；
（3）通过学****完善化学基本观念（物质组成的元素观、化学变化的条件观及化
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社会观）。
五、教学重点和难点
1.教学重点：理解质量守恒定律、影响固体溶解度的因素、饱和溶液和不饱和溶液的
转化，实验分析和现象的正确描述。
2.教学难点：质量守恒定律的应用，探究影响固体溶解度的因素，实验过程中的分析
和语言表达。
六、考试总体情况分析
1.成绩分析
考试人数 平