部编版小学六年级上册道法全册教案-优质版.docx

上册
六年级
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〔2021统编教材〕人教部编版道德与法治六年级上册
全册教案及教学方案
第一局部：教学方案及教学进度
本学期我承当六年级?道德与法治?学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提升教育教学水平的过程.根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作方案如下：
一、指导思想
以?道德与法治课程标准?为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原那么为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学****做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规那么,培养具有良好品德和行为****惯、乐于探究、热爱生活的儿童.结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提升教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设.
二、常规教学
㈠教学目标
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神为主线,坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一,将公民的根本权利和义务、国家根本制度、国家机构等内容贯穿起来,使之成为一个整体.
.通过第一单元?我们的守护者?的教学,感受到法律的重要性和必要性,懂得生活中法律是不可或缺的.只有懂法、守法生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神
.通过第二单元?我们是公民?的教学,着重讲宪法规定公民的根本权利与义务,并保证公民权利的实现.本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务,依法行使权力,依法履行义务.
.通过第三单元?我们的国家机构?的教学,识记国家机构的含义、组织体系、设置.着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并标准国家权力的运行,以实现人民当家作主
.通过第四单元?法律保护我们健康成长?的教学,体会自己受到的法律特殊保护,增强运用法律保护自己合法权益的意识和水平,了解保护未成年人的健康成长的专门法律,知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的根本内容,及其在青少年成长中的地位..
教学资源分析
?道德与法治?课程的性质是以儿童的生活为根底,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程.具有以下根本特征〔1〕生活性；〔2〕开
放性；〔3〕活动性.材力求表达思想性原那么、科学性原那么、现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么.根据?道德与法治?课程标准要求和本套?道德与法治?教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的标准体系或德目体系展开学****内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重吧引诱未成年人进入等.8、有些厂家、商家销售不合格食品.
4、你认为应如何预防侵害未成年人合法权益的事情发生？学生分组探究,代表发言交流探究成果.
1、全社会共同参与,齐心协力,为未成年人健康成长构建良好的社会环境.
2、增强治理,增强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育,提升未成年人的素质,增强未成年人的法制观念
3、注重修养,善于引导,家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学****环境.
5、阅读课文中提供的少年犯罪的案例,谈谈怎样预防未成年人犯罪？学生分组探究,代表发言交流探究成果.
教师指导：
1、全社会共同参与,齐心协力,为未成年人健康成长构建良好的社会环境.
2、增强治理,增强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育,提升未成年人的素质,增强未成年人的法制观念.
3、注重修养,善于引导,家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学****环境.
【板书设计】板书设计
熟悉法律,懂法知法
【教学反思】
随着年龄的增长,初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富,他们初步感受到法律与自己的生活息息相关.但由于他们的生理、心理发育不成熟,思维水平和社会经脸有限,他们对法律的熟悉比拟片面,忽略的法律的保证作用,缺乏法律意识.
2、宪法是根本法
【教学目标】
知识目标：知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利.理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义.
水平目标：学会运用法律来积极有效地维护自己的权利.
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权利.
【教学重难点】
教学重点：让学生熟悉法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合