《我想知道》教案新部编本2.docx

《我想知道》教课设计新部编本2
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精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课设计
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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我想知道
教课要求：
指导学生理解诗的内容，领会表达的思想感情。
指导学生正确、流畅、有感情地朗诵、背诵这首诗。
鼓舞学生勇敢想象，模拟课文第三节再编一段。
在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商议什么。
教课要点难点：
指导学生理解诗的内容， 领会表达的思想感情。 鼓舞学生勇敢想象， 模拟课文第
三节再编一段。
教课课时：
一课时
第一课时
一、 预****课文要求
自读课文，借助词典把诗歌读正确，读通畅，认识诗歌的内容。
标志自己不懂的地方，以便上课进行议论。
二、导入新课
学生闭上眼睛，倾听老师范读诗歌，想象诗歌情节。
板书课题，齐读课题。
三、小声读诗歌，小组沟通诗中的生字新词，课文的粗心。四、检查学生小组学****状况。
认读词语：花苞悠荡布谷鸟脚丫湿软吸取营养风筝柔嫩柳絮遥远
要点理解词语：悠荡吸取生辉柳絮遥远
选择要点理解的词语造句。
谈谈你从诗歌中知道了“我”的梦想是什么。五、指导仔细阅读，深入理解诗歌
指名读分节读诗歌，学生评论朗诵状况。
小组发问，全班议论沟通。
全班议论：“我”要和爸爸妈妈商议什么？
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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齐读最后一段，谈谈自己的感想。
六、选择课文中自己喜爱的段落读一读，想一想如何才能读得更好。