利用化学方程式的简单计算 初中化学优秀教学设计.doc

利用化学方程式的简单计算
重、难点：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量
教学过程：
引入：化学方程式可以表示为化学反应前后物质的变化和质量关系。那么，化工 ,农业生产 和实际生活中，如何通过质量关系来计算产品和原料的质量 ,充分利用，节约能源呢？本节 课将要学****根据化学方程式的计算，就是从量的方面来研究物质变化的一种方法。 投影：例一 写出硫在氧气中完全燃烧的化学方程式______________________。写出各物质 之 间 的 质 量 比 _________________________ ， 叙 述 出 各 物 质 之 间 质 量 比 的 意 义 ______________________。32g 硫足量氧气中完全燃烧可生成 __________克二氧化硫。 1.6 克硫在足量的氧气中完全燃烧可生成__________________克二氧化硫，同时消耗氧气的质量 是__________克。
讨论完成：
S + O 点燃 SO 2

2
32 32 64
每 32 份硫与 32 份氧气完全反应,必生成 64 份二氧化硫。
32 克 64 克
1.6 克 3.2 克
学生练****1：写出磷完全燃烧的化学方程式__________________________。计算出各物 质之间的质量关系_____________。现有 31 克白磷完全燃烧,需要氧气__________ 克，生成 五氧化二磷 _________ 克。
小结：根据化学方程式，可以求出各物质间的质量比；根据各物质之间的质量比，又可由已 知物质的质量，计算求出未知物质的质量,此过程就为化学方程式的计算。
板书：第三节 根据化学方程式的计算
投影：例 2 加热分解 11.6 克***酸钾,可以得到多少克氧气？
板书：解：(1)根据题意设未知量;设可得到氧气质量为 x
(2)写出化学方程式；
2KClO Δ2KCl+3O ↑
3 2
(3)列出有关物质的式量和已知量；未知量 245 96
11.6 克 x
(4)列比例式,求未知量 (5)答：
245/11.6 克=96/x
x=96 ×11.6 克/245=4.6 克 答:可以得到 4.6 克氧气.
学生练****一名同学到黑板上板演
投影：
学生练****2：实验室要得到 3.2 克氧气需高锰酸钾多少克？同时生成二氧化锰多少克? 练****3 用氢气还原氧化铜，要得到铜 1.6 克，需氧化铜多少克？
分析讨论、归纳总结：
讨论：1.化学方程式不配平,对计算结果是否会产生影响?
2.化学方程式计算中,不纯的已知量能带进化学方程式中计算吗?
投影：例三 12.25