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《改编剧本》的影像叙事建构
王猛
四川大学文学与新闻学院
作者简介：王猛，男，河南郑州人，四川大学文学与新闻学院硕士生。
电影被誉为第七艺术，是以影像画面为基础进行叙事创作。在早期，许多电影镜 头与镜头之间的衔接方式并不成熟，导致了电影在叙事方面极易产生混乱。后来 大量的剪辑手法等电影制作技巧被发明出来便是为了减少这种混乱，便于观众 理解剧情，使得电影艺术在叙事方面更为清晰。近些年，在电影制作技巧已较为 成熟的情况下，许多电影反其道而行之获得成功。如《盗梦空间》《穆赫兰道》
《记忆碎片》等一系列影片，需要观众“二刷”电影才能理解剧情。这些电影有 意避开简单的线性叙事结构，采用看似更为松散的模式，多条线索并行穿插与 电影之中。诺兰、沃卓斯基、斯科塞斯等导演可以说是个中好手，这些人的名字 甚至成了品牌，聚集大批拥建。《改编剧本》(adaptation)在叙事时空与叙事 结构上可以说是更为复杂，这种有意为之的现象为电影的理解增加了难度，却 为电影文本的叙事研究带来了丰富性。
、叙事行为隐现叙事者
《改编剧本》讲述了一个近似于“戏中戏”的故事:龙雪是个狂热的植物爱好者, 他极力在追寻一种非常稀少的鬼兰，并想要把这种只有在自然环境才生长的兰 花进行人工培育。苏珊原本是杂志《纽约客》的记者，把龙雪的故事改编成了小 说《兰花窃贼》，她在采访龙雪的过程中渐渐被鬼兰和龙雪吸引。《兰花窃贼》 广受欢迎准备被改编成电影，考夫曼作为改编的编剧，一方面想要保留小说的 原貌，拒绝情节冲突，展现客观朴实的真实世界、另一方面在创作以及生活上又 陷入困境。考夫曼于是把作为编剧的改编过程作为了电影的剧本，最后走向救赎 与重生。《改编剧本》电影文本里涉入一个剧本文本，剧本中又涉入另一个小说 文本，每个不同的文本对应有不同的作者。
电影作为一个整体包含画面、声音以及字幕等元素，每一类元素都涉及到模仿说 话的行为使用语言的叙事功能。从《水浇园丁》开始，电影的诞生即是伴随着讲 述故事，即是叙事就肯定要有一位叙事者，在“在场”给观众讲述已经发生过 的故事情节，“大叙述者” 一般被认为是最先发言、进行书写叙事的作者。当叙 事结构更为复杂时，如《广岛之恋》《海上钢琴师》《公民凯恩》等电影则是使 用了 “戏中戏”的方式，在文本的叙事环境中又增加一个次叙述者，用与主叙 述者相同的语言由次叙述者讲述另一个故事，以完成“讲述之下的讲述”。《公 民凯恩》在主叙事环境中，设置了里兰、伯恩斯坦、苏珊和雷蒙德四个处于平行
地位的次叙述者，从而以多个不同的视角构建了整部影片。热奈特把《天方夜谭》 中山德佐德看作即是主叙述者所讲的第一层次虚构世界的一个组成部分，也是 内虚构世界的叙事者，山德佐德作为次叙述者的讲述构成了《天方夜谭》最为主 要的部分。我们可以看到在早期对叙述层尤其是电影层面叙事的讨论中，主叙述 层与次叙述层之间一般为不同时间或空间发生的有相应联系的故事，这也是本 文划分不同叙述层的参考依据之一。
电影《改编剧本》海报
二、多重叙事建构叙事分层
《改编剧本》复杂结构在于三个叙事层次：电影文本作为主要的叙事载体，不可 见的“大叙述者”讲述了编剧考夫曼改编电影剧本的始末。作为第一层叙事环境 里出现的可视人物考夫曼，作为电影剧本的作者，讲述了《兰花窃贼》的作者苏 珊和龙雪的纠葛以及部