实验小学实验教学计划.docx

实验小学实验教学计划
试验小学试验教学打算　　为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，采纳多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
　　一、建立机构，明确职责，完善管理制度。
　　１、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。
　　２、强化试验教学日常管理
　　〔1〕学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，学生试验守那么，职责清楚，责任到人。
　　〔2〕进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
　　〔3〕试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进展填写登记，手续要完备。
　　〔4〕建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。
　　〔5〕各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
　　〔6〕图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书运用率。
　　〔7〕加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。
　　二、加大投入，进一步完善试验室根底建立。
　　1、加大对学校教育技术装备及试验根底建立，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。
　　2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。
　　三、标准试验教学行为，开展试验教学探究。
　　1、试验教学要实行试验打算、试验申报、试验备课、试验报告"四对口"。
　　〔1〕试验打算：每学期一次，各试验科目任课老师要制订具体的演示，分组试验打算。
　　〔2〕科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，谨慎填写试验中报单，并与打算、备课一一对应。
　　〔3〕科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。
　　〔4〕每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。
　　2、试验教学过程要标准。
　　每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、踊跃探究。
　　3、大力开展试验教学探究。
　　〔1〕分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后刚好与老师和试验员交换看法，提出改良措施。