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最新幼儿教师师德演讲稿：让爱闪光
最新幼儿老师师德演讲稿：让爱闪光　　随着学前教育的不断开展，对幼儿老师的要求也越来越高，当代老师专业开展的一个重要趋势就是促使“经历型”老师向“专业化”老师的转化，幼儿老师的专业水准已成为确定教育质量的关键因素。
　　以前在别人的眼里，幼儿老师处在老师行列中的最底层，只是看孩子，别让孩子出危急，喂孩子吃饱饭而已，而此时此刻的幼儿教育却不是简洁的一种“保姆式”的教育。
　　酷爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。我自参与工作以来，将幼儿当作自己的子女，但是爱的方式不对。如幼儿流了鼻涕，我亲自为他们擦，孩子裤子拖地了，我蹲下来为他们卷，孩子折纸折不好，我替他们折，以为只有这样，才是尽到了一个老师的责任。
　　通过担当《适应我国国情提高幼儿素养》课题的试验，对于怎样爱孩子有了较明确的相识，爱孩子的确是做好一切教育工作的前提，我们对孩子的爱，要有利于孩子的开展，而且有利于每个孩子在他自身的根底上的开展，老师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到开展，不只是在生活上关怀照看他们，在学****上协助他们解决困难就行了，那么怎样才能实现爱的深化呢?
　　要视察孩子，了解孩子，理解孩子，并采纳有效的教育手段，促进孩子的开展。
　　孩子新入园时与我并没有感情，他们刚刚离开母亲，来到新的环境，他们怯懦，没有平安感，为了较快地了解他们，我细心视察每一个孩子的言行表情，发觉每个孩子的性格特点，并进展记录，对不同特点的孩子，多鼓舞外向的孩子自己开展活动等。
　　爱孩子，不是放任自流。
　　爱与严格要求是分不开的，给他们提出要求，协助他们进步，就是爱，比方，宋阳小挚友爱扬沙子，并且将沙子带出坑外，我便留意视察他玩沙的状况，发觉他由于不情愿和其他小挚友一起玩，就把沙子带到坑外的角落玩，或者用扬沙子的方法将小挚友赶走，了解状况后，我给他讲道理，如：将沙子带出沙坑，沙坑里的沙子就越来越少，怎么玩?又引导他和大家一起玩，使他感到好玩，还教他怎么玩才能玩得更好。
　　守信用敬重儿童，理解儿童，是爱孩子的一种表现。
　　一次，外面下着大雪，这是冬季以来第一场大雪，我容许幼儿活动后带他们打雪仗，堆雪人，不巧我那一天感冒了，但是为了对孩子守信用，容许了的事情就要做到，我还是坚持和小挚友一起玩雪，望着孩子那一张张红扑扑的开心的小脸，我的病好像也轻了很多。
　　对于不同年龄段幼儿的爱，要有不同的表现方式。
　　随着幼儿年龄的增长，老师对幼儿爱的内容也在发生改变。小班时期，由于幼儿刚刚迈出家门，进入一个生疏的社会环境，自理实力、活动实力比拟差，老师要将自己的爱以详细的有形的干脆的方式表现出来，满意其生理的须要和平安的须要，新入园的幼儿心情不稳定每早晨，我总是站在活动室门口，满含微笑从父母手中接过每一个神情不悦的幼儿，搂抱他们、亲吻他们、摩挲他们，亲切地凝视他们、鼓舞他们，问寒问暖，以缩小家庭和幼儿园的距离。此外，我还用嬉戏的方式诱导他们，使他们心情好转。
　　随着幼儿年龄的增长，老师赐予孩子的爱也在发生改变，在中班时期，幼儿已经适应了集体生活，爱好在增加，社会交往在深化，这时，老师居高临下的