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1：现阶段我国教育目的的基本精神是什么？
1、要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
2、要求学生在德、智、体等方面全面发展
3、适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。
2：简述童年期儿童的学****特征。
1、低年级儿童难以时刻理解学****的意义
2、学****动机是希望得到老师的称赞\父母的夸奖。
3、低年级学生对学****过程的形式感兴趣，而对学****内容和结果兴趣相对较弱。
4、对学****结果的重视随年龄增加。
4：教师的教育专业素养包括哪些方面？
1、敬业
2、树立正确的教育观念，即具有时代特征的教育观、学生观和教育质量观
3、掌握教育理论和具有良好的教育能力
4、具有一定的研究能力
5：简述教学过程的结构。
1、引起学****动机
2、领会知识，包括使学生感知和理解教材
3、巩固知识
4、运用知识
5、检查知识
6：班集体表必须具备哪些基本特征？
1、明确的共同目标
2、一定的组织结构
3、一定的共同生活准则
4、集体成员之间平等、心理相容的氛围
7：简述教师的人格特征
1、积极乐观的情绪
2、豁达开朗的心胸
3、坚忍不拔的意志
4、广泛的兴趣
8：发现教学包括哪几个环节？
1、教师创设问题情境，提出要解决的课题
2、教师提供结构性材料，学生提出解决问题的设想
3、学生验证假设，交流初探成果
4、得出原理或概念，并检验假设
9：课的基本组成部分包括哪些方面？
1、组织教学
2、检查复****br/> 3、讲授新教材
4、巩固新教材
5、布置课外作业
10：在德育实践中应该如何运用陶冶法？
1、创设良好的情境
2、教育者的人格
3、与启发说服相结合
4、引导学生参与情境的创设
11：如何建立以学生为本的班级管理机制？
1、以满足学生的发展需要为目的
2、确立学生在班级中的主体地位
3、训练学生自我管理班级的能力
12：与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育包括哪些特点？
1、具有鲜明的生产性
2、逐步走上了大众化道路
3、内容日益科学化
4、班级授课制成为教学的基本组织形式
5、形成了比较完备的教育系统
13、简述生产力对教育的决定作用
1、生产力的发展为教育的发展提供基础性条件
2、生产力的发展水平决定教育的规模和速度.
3、生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约的作用.
4、生产力发展水平对教育的内容手段和组织形式的改革有决定作用.
14、简述当前中学教学方法的主要特点
1、师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强
2、指导学生自主学****和合作学****的方法逐步增强
3、多种方法的综合运用和相互配合
15、世界课程改革的基本趋势
1、课堂结构日趋合理化
2、课堂内容日趋综合化
3、课堂形式日趋多样化
16、班级授课制的优点
1、有利