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小学班级特色活动总结
小学班级特色活动总结　　在追求特性的时代，学生独特特性的养成离不开环境的营造，请走进五年级一班，感受我们的班级特色。
　　班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的班级开展了许多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活从而形成我们独特的班级特色，不用说我们的班级文化，也不用说我们的亲情周记活动，就单单说我们自己主办的“缤纷天地”活动和我们的精彩作文时间就让你流连忘返了。
　　“缤纷天地”活动始创者是我们得意的孩子们，在这里孩子们是真正的主角，至于教师嘛，当然是必不行少的绿叶了。下午最终一节课，经常是此栏目的活动时间。第一次是由教师主持的，“缤纷天地”活动，顾名思义，就是许多种孩子喜爱的嬉戏的总称，而这种嬉戏，不仅仅到达快乐的目的。瞧，在热身活动中，班主任教师出了一个特殊好玩的嬉戏——“反响实力大测验”。教师说起立，孩子们就蹲下;教师让出“一”孩子们却要出“二”……就这样，必需集中精力，屏息凝神才能做到万无一失。于是，此时，教室里万籁俱寂，在有的同学反响错误时，时常爆发出替他感到缺憾的叹气声。呵呵，好玩吧。这只是热身，真正的大幕还没拉开呢。在“学问竞答”活动中，我们起先了班级里的抢答、必答竞赛活动。题目有的出自课本上的“日积月累”，有的出在课外学问之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我们发觉原来生活是这么多姿多彩，在这平淡又简洁的学****生活中，感受到了极大的乐趣。于是，孩子们不再感觉驾驭学问是一种负担，在无意间，我们学会了在玩中学****找寻学****时的瞬间欢乐。(活动总结网)
　　在“缤纷天地”活动中，我们班级各小组成员轮番上阵，在高涨而又热情的气氛中，大家的踊跃性都调动起来，就连平日里一向很内秀的孩子也抛开羞涩的面纱，踊跃参与。爱好是的教师，造就起孩子们的正面的****惯，孩子会越来越精彩的。小学生还处于嬉戏的阶段，引导孩子们设计有价值的活动，在他们乐此不疲地玩乐中我们看到了安康欢乐的笑脸。
　　“精彩作文时间”是我自足外乡，挖掘资源得来的宝贝，听取优秀老师上作文课的经历后，我也开展