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幼儿园的教研活动总结
幼儿园的教研活动总结幼儿园的教研活动总结
　　一个热情的活动已经完毕，我们必须积累了不少感想吧，为此须要谨慎地写活动总结了。那么什么样的活动总结才适宜呢？以下是我为大家收集的幼儿园的教研活动总结，盼望能够协助到大家。
幼儿园的教研活动总结1　　一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕《纲要》《指南》的内容，谨慎学****新教材，边学边探究实施，深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
　　一、加强学****进一步提升理念
　　我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学****和探究带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步伐太慢。本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学****活动，重点加大学****新教材和实施新教材力度，变更教研学****方式，每两周进展一次《纲要》的学****和研讨，边学边研，从中领悟《纲要》精神，转变老师的课程理念。
　　其次，采纳参加试学****形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展呈现，然后，大家一起探讨解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学****环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读实施的根底上，又邀请了实质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。
　　通过多形式的开展学****活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，通过学****使老师在实施过程中有了新的相识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学****中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中找寻问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
　　二、接着注意实践尝试逐步适应改革的开展
　　由于幼儿园教育活动内容具有很大敏捷性、选择性、。因此，光靠理论上的学****很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。〔如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、老师本身的素养等〕因此，一日活动除了赐予老师选择教材的权力，赐予老师必须的时间和空间的支配外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。
　　另外，加强集体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的经历刚好传递给其他老师。比方：视察记录方法、、个案分析、随笔等，都可以挂在校内网上进展沟通。在尝试课程中，不断地去领悟《纲要》的精神。通过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的须要，比方：老师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的须要，满意孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们坚信，通过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。
　　三、加强反思学****深化专题探究
　　依据本园的实际状况，本学期采纳小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。因为，依据孩子年龄特点、身心开展的须要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进展学****反思，从反思中找寻问题切入口。
　　活动过程中，不断地通过整合学****使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在状况，找寻资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让老师们带着问题进展实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学****总结提炼。变更以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，找寻特性化开展，即开展老师视察记录实力，又为整合全面性供应协助。
幼儿园的教研活动总结2　　园本教研是幼儿园老师学****成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园开展，加强园本培训。现将工作总结如下：
　　一、高度重视园本教研工作
　　假如说，老师的素养是确定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老