浅谈在网站建设与维护课程中促进中职生小组合作学习的策略.doc
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2022-05-25 09:35:37上传
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浅谈在网站建设与维护课程中促进中职生小组合作学****的策略
[摘 要] 当前,我国中职教育的主要培养方向是培养一批能与我国现代化建设相适宜的,且具有综合职业能力的,能胜任管理、生产、服务等一线工作岗位的中等应用型专业人才。合作能力是综合职业能力的关键要素之一,在中职各教育课程中,应侧重通过对中职生合作能力的培养,使学生在未来能更好地适应工作岗位的需要。结合自身教学经验,就网站与维护课程中如何培养中职学生的小组合作学****能力进行了简要分析与探讨。
[关 键 词] 网站建设与维护;中职学生;小组合作学****能力培养
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2019)12-0206-02
小组合作学****最初兴起于20世纪70年代的美国,我国自90年代初开始,也出现了合作学****的研究与实验,并取得了一定的成绩。随着我国不断深入素质教育和新课程改革的需要,小组合作学****由于所具有的提高学生学****兴趣,培养学生团队合作能力,有利于学科素养形成等多方面优势,在当前的职业教育中已被广泛应用于教学实践当中,并取得了较好的成绩。
一、小组合作学****的内涵及优势
(一)小组合作学****的内涵
小组合作学****的教学方法,即以学生为中心,以教学任务、教学问题为媒介,以小组合作为主体,以过程的开放性为特征,从而实现对学生合作学****能力与学科素养良好培养的一种教学模式。该教学方法的内涵,可主要归纳为以下几点。
一是以学生為中心,以教学任务、教学问题为媒介所形成的教学过程;二是学生以小组合作的方式开展学****每组以6~10人为最佳;三是学****过程中,教师指导学生,而不是教学生,即起到了引导与辅助作用;四是各种教学问题的创设与探究解决是小组合作学****的重点,鼓励每一名学生在学****过程中贡献出自身的智力;五是小组合作的进展是解决问题的动力,刺激学生在合作过程中掌握知识、掌握技能。
(二)小组合作学****的优势
与传统的讲授式、灌输式教学相比,小组合作学****更加强调内容的多样性教学、问题创设的科学性以及教学组织形式的合作性。通过小组合作学****的方式,不仅能提高学生对网站建设与维护课程的学****兴趣、团队合作能力以及问题解决能力,而且还能实现学生学科素养的全面提升。在教学实践应用中,其优势主要表现在以下几方面。
1.有利于学生学科素养的形成
网站建设与维护课程是中职电子商务类学生的必修课程,也是一门实践性、应用性很强的课程,通过课程学****不仅使学生能掌握网站的策划与设计的基本步骤与流程,熟悉各类网站构建的特点与客户需要,而且也能使学生熟悉行业的发展趋势,实践掌握电子商务的前沿知识与技能。而基于小组合作学****的教学模式则更有利于发挥学生在理论与实训教学中的主动性与能动性,通过小组合作的方式进行各类教学问题的分析与解决,不仅使学生适应了团队协作,也使学生在实践中利用知识进行了能力锻炼,这都有利于学生学科素养的形成与发展。
2.有利于提高学生的课堂学***
[摘 要] 当前,我国中职教育的主要培养方向是培养一批能与我国现代化建设相适宜的,且具有综合职业能力的,能胜任管理、生产、服务等一线工作岗位的中等应用型专业人才。合作能力是综合职业能力的关键要素之一,在中职各教育课程中,应侧重通过对中职生合作能力的培养,使学生在未来能更好地适应工作岗位的需要。结合自身教学经验,就网站与维护课程中如何培养中职学生的小组合作学****能力进行了简要分析与探讨。
[关 键 词] 网站建设与维护;中职学生;小组合作学****能力培养
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2019)12-0206-02
小组合作学****最初兴起于20世纪70年代的美国,我国自90年代初开始,也出现了合作学****的研究与实验,并取得了一定的成绩。随着我国不断深入素质教育和新课程改革的需要,小组合作学****由于所具有的提高学生学****兴趣,培养学生团队合作能力,有利于学科素养形成等多方面优势,在当前的职业教育中已被广泛应用于教学实践当中,并取得了较好的成绩。
一、小组合作学****的内涵及优势
(一)小组合作学****的内涵
小组合作学****的教学方法,即以学生为中心,以教学任务、教学问题为媒介,以小组合作为主体,以过程的开放性为特征,从而实现对学生合作学****能力与学科素养良好培养的一种教学模式。该教学方法的内涵,可主要归纳为以下几点。
一是以学生為中心,以教学任务、教学问题为媒介所形成的教学过程;二是学生以小组合作的方式开展学****每组以6~10人为最佳;三是学****过程中,教师指导学生,而不是教学生,即起到了引导与辅助作用;四是各种教学问题的创设与探究解决是小组合作学****的重点,鼓励每一名学生在学****过程中贡献出自身的智力;五是小组合作的进展是解决问题的动力,刺激学生在合作过程中掌握知识、掌握技能。
(二)小组合作学****的优势
与传统的讲授式、灌输式教学相比,小组合作学****更加强调内容的多样性教学、问题创设的科学性以及教学组织形式的合作性。通过小组合作学****的方式,不仅能提高学生对网站建设与维护课程的学****兴趣、团队合作能力以及问题解决能力,而且还能实现学生学科素养的全面提升。在教学实践应用中,其优势主要表现在以下几方面。
1.有利于学生学科素养的形成
网站建设与维护课程是中职电子商务类学生的必修课程,也是一门实践性、应用性很强的课程,通过课程学****不仅使学生能掌握网站的策划与设计的基本步骤与流程,熟悉各类网站构建的特点与客户需要,而且也能使学生熟悉行业的发展趋势,实践掌握电子商务的前沿知识与技能。而基于小组合作学****的教学模式则更有利于发挥学生在理论与实训教学中的主动性与能动性,通过小组合作的方式进行各类教学问题的分析与解决,不仅使学生适应了团队协作,也使学生在实践中利用知识进行了能力锻炼,这都有利于学生学科素养的形成与发展。
2.有利于提高学生的课堂学***
