六年级数学上第5单元圆第5课时圆的面积(2)(4).docx

六年级数学上第5单元圆第5课时圆的面积(2)(4)
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第5单元圆
第 5 课时 圆的面积 (2)
【教课内容】
圆的面积
【教课目的】
知识与技术：
1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。
2、能运用圆的知识解决一些简单的实质问题。
过程与方法 :
借助割补的方法， 让学生回想旧知， 应用类比迁徙和小组议论概括等活动培育学生创建能力、解决问题的能力、科学研究能力。
感情、态度与价值观 :
在学生实践操作和剖析过程中， 领会以直代曲的转变思想， 使学生进一步领会转变方法价值，促进学生实现认知上的飞腾。
【教课重难点】
要点： 能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。
难点： 能运用圆的知识解决一些简单的实质问题。
【导学过程】
【知识回首】
圆的面积公式是什么？你是怎么获得的？
【新知研究】
【一、自主预****br/>1、已知 r=2 厘米，如何求 C？
2、判断：
（ 1）长方形的面积

=（长 +宽）×

2

（ ）
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（ 2）长方形的面积 =长×宽

（ ）
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（ 3） 50 的平方 =50× 2

(

)
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（ 4） 50 的平方 =50× 50

(

)
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（ 5）面积单位比长度单位大

（

）
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3、你所学过的平面图形的面积是如何求的？
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4、自学教材第 67—69 页，提出自己不懂的问题。
5、把 127 页上的圆剪下来，按书上的方法，转变成一个长方形，谈谈你有些什么发现？
【二、合作研究】 圆的面积怎么求？
1、察看老师的演示， （把圆剪、分、拼）思虑：
①拼组的是 ( )形。
②拼组的图形面积与圆的面积有什么关系？
③拼组后图形各部分相当于圆的什么？
六年级数学上