小学生学习习惯的调研报告.docx

小学生学********惯的调研报告
小学生学********惯的调研报告
　　一、课题的提出：
　　叶圣陶先生说，教育简洁而言，就是要养成****惯。大凡有成就的人都具有良好的学********惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规那么，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规那么”，便是指良好的****惯，当然也包括学********惯。学********惯这么重要，那同学们的学********惯怎样呢？
　　二、探究目的：
　　为了了解我们班学生学********惯的现状，寻求造就良好学********惯的途径与方法，特对本班学生进展调查。
　　三、探究方法：
　　调查问卷、采访、上网查找。
　　四、探究步骤：
　　先调查我们班同学学********惯，再去查一下有关资料，然后去采访教师，听听教师的看法或建议。
　　五、探究的过程：
　　1、调查阶段：
　　〔1〕确定活动的主题。
　　〔2〕确定活动的方案。
　　〔3〕进展调查、采访、发放问卷、搜集有关资料。
　　2、分析阶段：
　　我制定了小学生学********惯调查问卷，采访的对象是我们班同学。我共发出42张，收回42张有效问卷。然后我对问卷进展了分析，发觉我班学生的学********惯的存在的问题，须要改良的地方。
　　我班同学学********惯现状分析：
　　〔1〕我们班有68％的同学有制定学****打算的****惯，说明我们班有多于一半的同学都是有打算地学****br/>　　〔2〕我们班有74％的同学可以做到出声早读，这是一个好****惯，可以把文章记得更清晰。出声早读的好处：一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲倦的感觉，早上起先读书，会激发大脑皮层的兴奋，那么,早上读书，记忆力比拟好，自然就事半功倍啦。
　　〔3〕我们班有64％的同学能合理支配假期时间，说明我们班的同学自理实力和支配实力较好。
　　〔4〕我们班有58％的同学有偏科现象，缘由是教师表扬或指责了他〔她〕，所以导致了偏科现象。偏科是一个紧要的问题，这个问题会影响我们局部科目的成果。
　　〔5〕谨慎倾听的****惯欠缺。很多学生认为谨慎倾听就是用心听教师讲课，这种理解是片面的。在课堂中，很多学生不擅长听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“教师我”，有抢答现象。在小组合作学****时，大局部学生喜爱发表各自的见解，不擅长承受别人的看法来修正自己的答案。
　　〔6〕边读边思索的****惯没有养成。边读边思索是一种良好的阅读****惯。有2４％的学生认为自己很少发觉问题与提出问题。从考试看，有一些题目不是不会做，而是缺乏细心，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。
　　〔7〕学****缺乏自主性。很多学生都是在家长与老师的催促下进展学****活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参加到学****活动中，一旦不在老师的视野范围之内，就简单做与学****无关的事情。有的学生比拟喜爱看电视，有的每天看，有的放下作业就看，有的一有时机就看。做完作业主动检查的学生不多。有３４．２％的学生不会勤查工具书。
　　3、行动阶段：
　　〔1〕上网查找资料。
　　〔2〕制定并发放建议书。
　　建议书
　　同学们：
　　学****是一辈子的事，养成良好的学********惯可使我们终身受益。对于我们学生来说，良