《勇敢的克兰西》教学设计.docx

《英勇的克兰西》教学设计
绘本《英勇的克兰西》讲述了一个非常动人的故事,克兰西天生的和众不同一度给它带来烦恼,同伴的嘲弄、排斥,它都没有气馁，而是想尽各种方法给自己弄上一条白腰带。而且不管它是什么模样,它的爸爸妈妈仍然很爱很爱它。后来它的优势奇迹般地成就了它。它不怕苦,不怕累,坚强英勇地坚持摔跤训练，赢得比赛的成功，赢得大家的称赞和认同。
【活动目的】
1初步理解绘本所表达的主要内容，能发现克兰西的英勇和蔼良. 2、在欣赏、猜测、讲述的过程中，学会倾听和表达，体会绘本阅读的乐趣。
【活动准备】
绘本PPT、故事录音背景音乐。
【活动过程】
一、谈话导入绘本故事
1、师：今天老师给大家带来了一个有关于牛的绘本故事。你们见过牛吗？见过哪些牛？
2、出示图一：感知白腰牛和红背牛的特征，认识克兰西，发现他的和众不同之处.
二、师生共同阅读绘本画面，初步理解故事内容，尝试发现克兰西的英勇之处。
1、欣赏绘本第一部分：外表和众不同的克兰西 师逐个出示PPT图
片，生观察,师讲述并相机提问,引导生考虑交流。
（1)出示图二：和众不同的克兰西会被同伴承受吗？
（2）出示图三：别的牛可能会对他说什么呢？不被同伴承受的克兰西感到很孤独，所以她想尽方法给要自己弄上白条,他会怎么做呢？你有什么好方法吗？
（3）出示图四—图七：（4种方法）,克兰西在干什么？他成功了吗？ 师小结：和众不同的克兰西,英勇地尝试改变自己。虽然没有成功,但是他的爸爸妈妈仍然非常爱他。
2、欣赏绘本第二部分：白腰牛的恶性循环
出示图八：牧场里除了白腰牛，还生活着谁？你觉得他们谁更强壮？两边的牧草有区别吗？你还发现了什么?（皮包骨 牧场贫瘠，肥硕 水草丰茂）
（2）出示图九:每年一次的摔跤比赛。
（3)出示图十:你能根据图片给大家详细说说白腰牛的“恶性循环”是什么吗？怎样才能改变这种“恶性循环”呢？谁能打破这中“恶性循环”呢?
3、欣赏绘本第三部分：克兰西越来越壮，参加摔跤比赛获胜。
出示图十一：“看这头白腰牛在干什么？被发现了吗？怎么发现的？克兰西呢？（显眼，看不见)，这样看来没有白条也并不是坏事呀！ （2）出示图十二:同病相怜的克兰西和海尔佳一见如故,真令人快乐！
（3)出示图十三:“瞧它越长越壮，一小心把白腰牛的首领都撞飞了”，
于是白腰牛的首领让克兰西去参加摔跤比赛。
（4)出示图十四：克兰西都学****了哪些摔跤姿势？（8种姿势）你能快速说出这种姿势的名字吗？要想获得摔跤比赛的成功，不但要有强健的身体还要有技巧，要经过刻苦的训练.这样训练可真辛苦呀！但克兰西从来没有放弃过。你觉得克兰