《梯形的面积》练习课.doc

梯形的面积练****课
阳泉矿区小南坑小学畅丽芳
教学内容：九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P63-66
教学目标：
1、 复****梯形面积及求底求高的计算。
2、 通过练****使学生能较为熟练地运用梯形的相关知识去解决问题。
3、 在练****中，促进知识的巩固，同时整理、分析、解决问题的能力得到提高。
4、 培养小组的互助合作精神，以及体验在这种互助中取得成功的愉悦感受。
教学过程：
一、 问题引入，回顾再现。
（一） 梯形
1、 我们已经学过了梯形，什么是梯形？
2、 梯形各部分的名称谁来说一说。
3、 在梯形中比较特殊的梯形是什么？（贴出直角和等腰梯形）
（二） 梯形的面积
1、 我们在前一节课里自已利用转化的方法推导出了梯形的面积公式，是怎样的？
出示：梯形的面积=（上底+下底）*高/2 S=（a+b）h/2
2、 已知梯形的面积以及上底和下底，高如何求得呢？（媒体演示过程）上底呢？
3、 求底或高除了用上面的公式以外，还有别的方法吗？（用方程）
（三） 总结：同学们不仅掌握了有关梯形的基本知识，也掌握了梯形面积计算的
相关知识。我们能不能运用这些知识去解决问题呢？
二、 分层练****强化提高。
1、基本练****br/>（1）师：老师先出道题考考你，看看你们对这部分知识掌握得怎么样？（课件出 示）根据刚才的计算方法，看谁能全部做对。
用自己想办法求出这两个梯形的面积。
生独立完成,全班交流时，一生展示所做题汇报结果。其余同学核对。
找几位展示错例，分析错因，其余同学同桌互相帮忙找错因，有错题及时纠正。
师：有错题的同学订正好，课下再把错题记录在错题集里。
2、 综合练****br/>师：下面是一水渠横截面，你能又对又快计算出它的面积么？
生独立思考后，小组交流汇报。
师：同学们真聪明，想出了这么多巧妙的方法，把掌声送给自己。
3、 提高、拓展性练****br/>王村有一个占地面积是3384平方米的鱼塘（如下图），村长告诉小林，鱼塘两条 平行的边分别是84米和60米。你能用所学的知识算出两岸的宽度吗？
生独立完成，全班交流。
三、自主检测，评价完善。
（一） 计算下列每个梯形的面积
1、 上底3