中考复习化学典型实验.doc

中考复****化学典型实验.doc中考复****课本化学典型实验探究
一、对蜡烛及其燃烧的探究
课本知识：
观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
用小刀切下-块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振 荡，观察其现象。
现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水 变得浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛 会重新燃烧。
结论：沽蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。 实验结.
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。
小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一 端也可以点燃。
［提出问题］导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
［猜 想］小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。 小芳认为：可能上述两种情况都有。
［设计实验方案］请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪…种分析是正确的。
［现象与结论］如果小明的猜想正确，现象应是 .
如果小鹏的猜想正确,现象应是
如果小芳的猜想正确，现象应是
如果用CnHm+2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧的化学方程式为：
答案(3)换一根较长的导管，并用湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。(1分)
(4)(每空1分)
导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；
导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；
导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体；
(5) 2C„H2n+2 + (3n+l) 02 点燃C0=4- (2n+2) H=0 (2 分)
由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题。某
化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含c、H两种 元素)。他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现 象、分析有关数据、推算元素含量。
实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法 •
装置E中的现象是 ,装置F的作用是
若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5. 9g,塑料试样充分燃烧后，装置D
增重7. 2g,则该塑料试样中含氢元素的质量为 go
若装置中没有连接装置B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填
“偏小”、“偏大”或“无影响”)
(2008年江西省)某校化学兴趣小组的同学在阅读资 料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了 这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生 成了 •种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道 红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么？带 着这些疑问，他们设计了如右图所示的装置进行探 究。
已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是—
若干燥从a导管出来的气体，应从 (选填“b”或“c”)端管口通入;
对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想…：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是
请你对猜想二进行探究:
操作方法
现象
结论
其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体。你认为生成的 黑色固体可能是 o
(2008年达州市)我市某校研究性学****小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳 进行探究。现请你一同参与：
［提出问题］呼吸作用是否产生二氧化碳？
［设计方案并进行实验］
小雪：在试管中加入2mL蒸馆水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。 小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象 是： ,反应的化学方程式为： o
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为： ;
［评价与反思］
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案 (要
求写出实验操作及产生的现象)o