作文评语集锦.docx

一、学会赏识
从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是由于小老师的高帽子，也可能是首次试试的新鲜感，还可能是身旁伙伴的****作吸引了他们，大家都认真地学****着，细细地品味着，或许素来没有这样专心来学****更不会这样赏识语言。看看孩子们的评论，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，并且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描绘得真好，动词用得很切实。”
二、增进友情
“你的作文进步真大，我想你必定会更优异的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应当向你学****祝你更上一层楼！”
三、促使反省
“中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。”“这里还可以够更详细一点。”看到这样的考语，忧如看到了自己的身影。
四、增加梯度
学生改完了作文，我总会去美美地赏识，再来几笔点睛之笔，感觉真的挺妙！学生作文：“我把结打住，又依据本来的方法飞了起来。放了一会儿，我感觉没存心思就回家了”学生评论：“没意思”吗？放风筝很风趣的呀，怎么会这样写呢？师评论：对呀，你把整篇文章都否认了，小傻瓜！
五、润物无声
“你的错别字比许多，有时连标点符号都不加。假如每次都这样，还可以做到语句通畅，意思连接吗？要做到这几点哟！”
“哎，怎么总是扔掉标点符号呢？这但是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也好多，此后要注意哦，不要成为一个小粗心。可是，你的作文中有好多的好词好句，成语特多，真让人敬羡，持续努力吧！”
写作的初衷本来就是锻炼学生的思想，提升他们的写话能力。学生在赏识的同时，学会了评论，还“不由自主”地写了这样一大段，不正是一次特别好的训练吗？这样的不测，莫非不会让老师“恰如所愿”吗？
优异作文批阅考语
1、 责备式：比如：“此文语言不流利，书写不认真，缺乏生动形象的描绘，是一篇不行功的作文。”这样考语，关于那些写作不认真的学生，可适合采纳一下，但不行常用，不然会伤害学生的进步心。
2、 夸奖式：“本篇作文选材新奇，构想精良，动用了对照、反衬等多种写作手法，人物刻画仔细形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作 ”这样的考语，适于那些写作功底深沉的学生，老师衷肯的评论，会让他们的作文更有高度与深度。
3、 激励式：学生的写作水平是不平衡的，有的作文不过局部或个别句子、词语出色，那么老师在写考语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美好，独到，读后有身临其境的感觉，我很喜爱，希望此后还可以享遇到，老师相信你不会让我绝望的。”固然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不行估计的。
4、 劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显此中，所以教师在写考语的时候，更要关注学生的思想动向，把他们引到踊跃向上的轨道。“人能够用精神的高度让自己远离物质的贫穷，在他人享受美食的时候，你能够沉醉在精神粮食的摄入中，它将给你带来无量的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足能够使那些因贫穷带来烦忧的学生感觉豁然。
5、 反问式：教师有时能够依据学生的作