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小学教师个人校本培训工作计划
小学老师个人校本培训工作打算
　　为了进一步提高老师的业务素养和教育创新实力，提高教育理念、教育实力，如何制定小学老师科研打算?下面是我收集整理的小学老师校本培训打算，欢送阅读。
　　为不断提高我校教育质量，努力建立一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我校老师专业开展化开展程度再上新台阶，依据有关上级文件，制定本打算。
　　一、指导思想
　　以科学开展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践实力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，切实提高我校师资队伍教学水平。
　　二、培训目标
　　学期初建立以校本培训为根底的老师专业开展培训制度。踊跃开展以老师开展需求为着眼点的老师专业开展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高老师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学****肯钻研、有品位的老师队伍奠定根底，为提高我校教育质量供应强大精神动力和智力支持。
　　三、培训内容
　　(一)、校本培训。本学期在职老师参与校本培训不少于24学时。
　　1、运用教研组、备课组形式，创设同伴互助机制，通过规定内容，标准行为，激发每位老师的内在需求，年轻老师要在备课、说课、上课过程中学****老老师珍贵的教学经历和学问的积累，老老师也要从年轻老师的独特见解中受到启发。通过活动使每一个学科组形成一个资源共享、相互协作、和谐开展的强有力的战斗团队，实现新老老师的共同开展。
　　2、示范课引领，每学期每个学科组在相互听课的根底上引荐一名老师进展示范课，并通过评课，充分发挥其先进的教学理念、严密的学问体系、敏捷的教学方法、现代的教学手段、生动高效的课堂效果的引领作用。
　　3、个人反思，坚持让每位老师阅读教育教学名著并写教育教学反思，反思自己的教学行为，总结得失，修正错误，弥补缺乏，提高实力，走一条“发觉问题—提出问题—设计解决问题—理性思索问题—总结积累—理性概括”的老师自我开展、自我完善之路。
　　(二)、师德、专业学问培训。执行《教育部关于进一步加强和改良师德建立的看法》，深化开展以学****中小学老师职业道德标准》为重点的专题培训活动。深化学****20xx版的《课程标准》、更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和专业理论水平。
　　(三)、老师教育技术远程培训。全校每位老师合格率要到达百分之九十以上。
　　四、培训形式
　　1、从加强针对性、注意实效性启程，立足校本资源开发和利用，充分发挥现有老师的作用，坚持理论学****与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学****专家讲座﹑专题培训﹑自我反思等多种形式开展培训。
　　2、制订老师成长规划。依据学校老师专业开展培训五年规划和老师个人实际，指导老师制订个人专业开展培训五年规划及20xx学年度打算。面对全体老师，狠抓青年老师培训，关注骨干老师成长，提高老师实施素养教育的实力和水平，提高老师的整体素养。
　　3、有效开展校本培训。接着加强调研力度，使老师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为老师探讨的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有