教师师德师风演讲稿 8.docx

教师师德师风演讲稿_8
老师师德师风演讲稿老师师德师风演讲稿1　　经过每一个春天的播种，夏天的施肥，在幼儿教育这片热土中，我最终尝到了胜利的喜悦，收获着孩子们带给我不断的惊喜和欢乐。在十年的幼教生涯中，虽然并非一帆风顺，但我庆幸身边有善解人意的园长，不断赐予我支持和鼓舞；庆幸拥有一班团结互助的好同事，不断赐予我指导和协助。假如没有这么多关怀支持我的领导和教师，哪能有我播种、耕耘、收获的土壤。在此，我谨向她们表示诚心的感谢！回忆过去的十年，我并没有做过什么轰轰烈烈的大事，我只是一名平凡的幼儿老师，但是，在这个职业里，我却感到特别的欢乐和满意，作为一名幼儿老师，我在播撒着自己的才智和爱心的同时，也同样收获着来自幼儿世界里纯净而和善的爱心！今日在这里，与大家共享我和孩子交往的点点滴滴。
　　——把全身心的爱献给孩子
　　孩子的世界是最纯真、最透亮、最敏感的，教师的一举手，一投足，即使是目光扫一下，也会使孩子们产生深刻的感受。因此，“把全身心的爱献给孩子”是铭刻在我心中的一句话，在实际工作中，我努力为孩子创设一个充溢爱的气氛，用爱去滋润孩子们的心田。记得有一年，我班来了一名新生，虽然已是大班的孩子，但入园时仍哭得很厉害，不愿与小挚友玩，拒绝吃早餐，妈妈为此特别担忧。为了让她尽快适应新环境，我决心用爱心去暖和她，感召她，每天，当乐欣哭着来园时，我总是笑着迎上去，拉着她的手，摸摸她的头，和她说上几句静静话，带她看小挚友做嬉戏。上课时，我赐予她更多的引导和协助，一有进步就赐予表扬；午睡时，我坐在她的身边，轻轻地拍着她入睡，平常，我还时时鼓舞她与小挚友一起玩。就这样，我用教师特有的细心、耐性向她倾注了融融的爱意。渐渐地，消退了孩子的惊慌感，在爱的滋润下，乐欣最终露出了得意的笑脸。
　　和孩子的每一次活动，每一次沟通，我都专心体会，因为我明白，做一名精彩的老师，就要把自己浓浓的深情无私地奉献给孩子，让孩子在幼儿园安心。
　　——让每个孩子享受胜利
　　犹如世上没有两片完全一样的叶子一样，世界上也没有两个完全一样的孩子。人们常说一把钥匙开一把锁，老师被誉为“手执金钥匙的人”、“人类灵魂的工程师”，这意味着老师是翻开人类心扉的智者。做为老师，就要进入一颗颗幼小的心灵深处，去研读这一本本不同的书。
　　百灵鸟般的霭琳，朗读、唱歌的声音好听极了，但一遇到画画就头痛，画得一塌糊涂。性格内向的东燊，无论多剧烈的探讨，无论教师怎么“启”，他就是一言不“发”，但却时时静默地为集体做好事。最爱举手，发言英勇的杰辉却一分钟也闲不住，不是把这个弄哭，就是和那个打架。
　　这些孩子像一道道题摆在我的面前，他们优点不同，缺点各异，爱好不一，该如何去解答这一道道题呢？经过思索和视察，我发觉他们有一种共同的须要——胜利。
　　性格内向的东燊，我努力为他创设更多的时机，让孩子自我表现，我还不断地鼓舞他，协助他，在一次次的磨练中他的自信念增加了，久而久之，他慢慢开朗、活泼起来了。
　　画画时，我留意多辅导琳琳，手把手，一点一点地教，一有进步就赐予表扬，一段时间后，她的手灵活多了，画面也干净干净多了。
　　杰辉是小挚友眼中“最坏”的孩子，经常惹是生非，把班里搞得“天翻地覆”。人家搭好的积木，他给推倒，人家几个小挚友做嬉戏，他在中间乱跑，搅得人家做不成嬉戏。我决心要接近他、了解他。渐渐地我发觉，杰辉虽然调皮、好动，有破坏行为，须要调教，但有时他还是蛮得意的，他机灵，回答下列问题踊跃踊跃，而且很精确，有一次他回答下列问题快速圆满，我表扬了他，并让大家向他学****他的脸上露出满意的笑容。这微妙细小的表情，明白地告知我：杰辉也须要胜利。从今以后，我更是无微不至地关怀他、鼓舞他，与他亲近地交谈，给他讲故事，使他慢慢地接纳我、喜爱我，渐渐地他与我成为了好挚友。每天上幼儿园时，只要一望见教师，他就会大声地说：“温教师，我好惦念你！”，每天当我口渴时，我会发觉杯子里已装满了温热的开水，一把稚嫩的声音在我身边响起：“教师，你喝水吧！”，这一刻让我感动，我深深地体会到，没有爱就没有教育，爱的力气是可以穿透一切的。
老师师德师风演讲稿2　　今日，我很荣幸站在这和教师共诉心声，在我的童年时代，我最钦佩的是教师，俗话说：老师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，专心血滋润，这是人民老师崇高的劳动。就是这份***，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这个职业。学校生活转瞬而过，带着朦胧追求，带着满腔的热忱，我起先在为师表的道路上跋涉前进。教案、作业、办公桌和讲台成了我