三年级下数学教案认识小数17冀教版.docx

三年级下数学教课设计认识小数17冀教版
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认识小数
教课目的：
联合详细内容认识小数，知道以元为单位的小数的实质含义。能正确地读 ,写简单的小数 .能
把自己的生活经验与数学学****联合起来 .培育学生类比 ,迁徙和概括总结的能力 .
教课重难点：
能认 ,读,写简单的小数。
联合详细的情境 ,领会小数的意义 .
教课过程：
教课过程：
一、引入 :
头几日 ,红红家邻近新开了一家商场 .你看 ,货架上摆了很多商品 .而且标了然商品的价钱 . 同学们 ,找一找哪些数是我们学过的 ? 没学过有哪些 ?(课件出示商品标价牌 )学生答 :6,13, 是
我们从前学过的 , 7.25, 8.80, 11.11 等是我们没学过的 . 教师揭露课题 :这些数就是我们今
天要认识的小数 ,
板书课题 : 认识小数
二、新授 :
(一 ).小数的读法
大家认真察看一下 ,小数和我们从前学过的整数有什么不同样 ?
生: 小数中间都有一个小圆点 .
师: 说得好 ,小数中间都有一个小圆点 ,它就是我们今日认识的新朋友 ,它的名字叫做 ”小数点 ”.
板书 :小数点
7 . 2 5
整数部分 小数点 小数部分
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师解说：小数点把小数分红两部分。左侧是整数部分 ,右侧是小数部分。板书 : 整数部分
小数部分
小数有三部分构成：整数部分，小数点， 小数部分。
练****以 7.25, 8.80 为例 , 谈谈整数部分是几 ,小数部分是几 .
学生试读商品的价钱，同桌相互读，指名读。
师问 : 小数部分与整数部分的读法同样吗 ?
生答
课件出示小数的读法
三、练****br/>1.读出下边的小数：
0.08 2.06 12.12 20.15
7.25 读作：七点二五 学生板演
2.写一个你喜爱的小数，而后读出来。（多个同学练****br/>(二 ).小数的写法
试一试，写出以下小数。小组议论 .(课件出示 )
指名学生板演，其余学生做在练****本上。
板演学生谈谈自己是怎么写出来的？
课件出示小数的写法 .
师生互动 老师说小数，学生写小数：
零点六 写作 0.6
十七点九零 写作 17.90