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浅谈中国传统节日在学前教育中的开发与实践
摘 要:幼儿教育对儿童的身体和心理的发育和成长均有十分重要的意义。而中国传统文化作为我国独有的文化,对幼儿教育也有这十分重要的意义,通过中国传统节日进行的举办的一系列教育活动,既可以烘托节日氛围,又可以让儿童感受的节日的意义,同时也有益于教育幼儿们产生一定的爱国主义情怀。因此通过丰富的节日环境打造,开展一系列主题鲜明的节日活动、利用传统节日氛围和工艺活动促进幼儿艺术发展,来促进中国传统文化在幼儿园教育中的开发与实践。
关键词:幼儿园教育;中国传统节日;研究分析
幼儿教育是各阶段教育的基础,对幼儿今后的生长发育有着重要意义,故对幼儿教育的重视程度和要求也不断提升[1]。 然而经过研究发现,现阶段的幼儿教学中,部分地区的幼儿教育呈现出小学化的发展趋势。为了解决这种问题,幼儿教师经验灵活的使用中国传统节日进行一系列的启蒙教育,帮助和促进幼儿教育事业正确、科学、合理的发展。
一、组织主题鲜明的节日活动
作为一名幼儿教师,我们在幼儿园中国节日体验式拓展活动开发的过程当中,应改变以往传统单一的活动策划、开发模式,进而组织一些主题鲜明的节日活动[2]。作为中国重要的传统节日,端午节将通过包饺子,煮鸡蛋和赛龙舟来纪念这个节日。因此,我们可以通过组织端午节活动,帮助幼儿锻炼身体,让他们享受节日的氛围中感受到快乐,可谓是一举多得。与此同时,幼儿园孩子们拥有着较强的模仿能力,如当幼儿教师通过能够进行正确合理的引导,那么必然能够进一步提高幼儿们的学****能力以及模仿能力,同时也能够使得幼儿们在实践活动当中感受到快乐,促进自身动手能力的提升[3]。
作为教师,在开展节日活动的过程当中,我们不能够将活动的意义局限在表面层次上。通过这个节日,端午节是为了纪念伟大的诗人屈原。通过举办相关节日活动,还可以指导幼儿了解、知道做家务的重要性,然后指导家庭中的幼儿做他们能做的事情。除此之外,还可以组织开展彩绘鸡蛋的活动,让幼儿们在鸡蛋上描绘自己喜欢的图,完成后送给自己的父母、同学、教师,能够很好的加深孩子们的感情,这一系列活动对孩子们接下来学****是非常有益的。
二、根据幼儿兴趣,设计相关节日环境
在开展中国传统节日的过程当中,我们必须要做到以生为本,充分结合幼儿们的兴趣爱好、个性特点以及需求,营造相应的度假环境,更好地激发幼儿对传统节日的期望,引领孩子们的向往,提高审美能力。在这种情况下,在幼儿园教育的过程中,我们需要充分营造传统文化特色的节日气氛,以激发孩子们对中国传统节日活动的兴趣[4]。例如:即将到来的春节,中国结可以挂在幼儿园的墙上;,红灯笼放在教室里,这样孩子们就可以被传统的节日气氛所感染。在这一过程当中,我们对于环境的设置,必须要符合幼儿们的审美趣味,不仅要具有强烈的吸引力,吸引力,还要具有可爱形象的特征。另外,在开展传统节日活动的
过程中,我们应该选择具有较强实用性,游戏性和灵感的活动。并且为了满足幼儿的认知水平,应用于儿童的实际活动中,给予孩子更多的表现自我机会,使得幼儿们能够在活动当中不断成长。
三、引导幼儿加入节日盛典,促其通过活动活动启发
引导幼儿参加节日,让孩子们在幼儿园的传统节日活动中得到启发,我们需要利用一些盛大的节日来引导幼