《汉字王国中的“人”》思路清晰(上课实用)

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1、汉字王国中的“人”【瑞典瑞典】林西莉林西莉学习目标： 1.1.了解与了解与“人人”字及人体部位有关的汉字起字及人体部位有关的汉字起源与特点。源与特点。 2.2.概括作者的观点，归纳行文思路，学习图概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方式。文并茂的解释方式。 3.3.了解汉字的演变和造字方式。了解汉字的演变和造字方式。 4.4. 增强对汉字的理解能力，热爱祖国语言文增强对汉字的理解能力，热爱祖国语言文字。字。作者简介作者简介 林西莉，瑞典人，生于林西莉，瑞典人，生于 1932年。现在是教授、作年。现在是教授、作家家 和汉学家、摄影家。著有代表作：和汉学家、摄影家。著有代表作：汉字王国

2、汉字王国古琴古琴等。等。1971年起，林西莉在瑞典任汉语教师，年起，林西莉在瑞典任汉语教师，1978年后瑞典电视台做有关中国语言的节目。现专心年后瑞典电视台做有关中国语言的节目。现专心研究中国文化。出版有关中国的著作多部，两次获瑞研究中国文化。出版有关中国的著作多部，两次获瑞典最高文学奖典最高文学奖奥古斯特奥古斯特 文学奖，在瑞典掀起中国文学奖，在瑞典掀起中国热、古琴热。热、古琴热。早年师从琴学大师王迪学习古琴早年师从琴学大师王迪学习古琴作品：“令全世界的华人汗颜的书”汉字王国 该书以图文并茂的形式该书以图文并茂的形式 讲述中国文字的起源和特讲述中国文字的起源和特点，选取点，选取200200多

3、个与人的生多个与人的生 活有关的字进行细致的讲解，活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、如与人的身体、住房、 器皿、丝和麻、家畜、农具、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解，把学术方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。是西方人学习汉语的主要读物。性与趣味性熔于一炉。是西方人学习汉语的主要读物。 为了写为了写汉字王国汉字王国，林西莉到中国进行了十多，林西莉到中国进行了十多 年的田野调查，因为她等不及考古报告的出版，决定亲年的田野调查，

4、因为她等不及考古报告的出版，决定亲自到考古工地上找寻那些汉字最初的故事。自到考古工地上找寻那些汉字最初的故事。 “ “我见了很多考古学、建筑学、语言学、植物学等的我见了很多考古学、建筑学、语言学、植物学等的专家，他们都对我非常好，给我看他们的研究成果，讲专家，他们都对我非常好，给我看他们的研究成果，讲解我不明白的东西。解我不明白的东西。”19891989年，历时十五年完成的年，历时十五年完成的汉汉字王国字王国在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了奥古斯在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了奥古斯特文学奖。后被媒体评论：林西莉的书特文学奖。后被媒体评论：林西莉的书“令全世界的华令全世界的华人汗颜人汗颜”

5、。检查预习检查预习注音注音发髻发髻 主宰主宰 辛亥辛亥 驭手驭手 拓片拓片 虔诚虔诚 颧骨颧骨 雏形雏形 肚脐肚脐 饥肠辘辘饥肠辘辘 大腹便便大腹便便 检查预习检查预习注音注音发髻发髻j 主宰主宰zi 辛亥辛亥 hi 驭手驭手y 拓片拓片 t 虔诚虔诚 qin 颧骨颧骨qun 雏形雏形ch 肚脐肚脐 q 饥肠辘辘饥肠辘辘l 大腹便便大腹便便 pin1.下列字词读音正确的一项是（ ） A.兑换券（ru） 果脯（f） 葳蕤（wi） 淋漓酣畅（hn） B.炎症（yn） 闲暇伺隙（s） 内讧（hng） 庇护（b） C.如法炮制（po） 叨扰（do） 绯闻（fi） 倾轧（y） D.直言鲠议（gng） 岿

6、然（ki） 霎时间（sh） 冰敷（f） 解释词义 拓片：将碑文石刻、青铜器等文物的形状及拓片：将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面其上面 的文字、图案拓下来的纸片。的文字、图案拓下来的纸片。 虔诚虔诚 ：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 误入误入歧歧途：途： 由于受煽惑而走上了错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。 大腹便便：大腹便便： 形容肥胖的样子。形容肥胖的样子。 饥肠饥肠辘辘辘辘： 形容十分饥饿。形容十分饥饿。“人人”字字与与“人人”有关的合体字有关的合体字与人体不同部位有关的字与人体不同部位有关的字汉字王国中汉字王国中“人人” 本文围绕着与人相关的

7、字进行溯源和分本文围绕着与人相关的字进行溯源和分析，我们可以把这析，我们可以把这16个字分成几类？个字分成几类？ 合作探究林西莉解释汉字有何特点，表达方式有何不同？林西莉解释汉字有何特点，表达方式有何不同？1 1以一个西方人的眼光来看古老的汉字，形象地描摹以一个西方人的眼光来看古老的汉字，形象地描摹了文字背后的故事。了文字背后的故事。2 2从字形上追根溯源，从汉字起源的角度解说历史演从字形上追根溯源，从汉字起源的角度解说历史演变。变。3 3通过汉字讲述中华民族社会、经济、文化的变迁。通过汉字讲述中华民族社会、经济、文化的变迁。4 4注重考古发现，从实物出发，图文并茂。注重考古发现，从实物出发，

8、图文并茂。5 5加入自己对汉字理解的延伸，语言简明通俗，生动加入自己对汉字理解的延伸，语言简明通俗，生动形象。形象。自主学习自主学习从：跟随从：跟随北：古同北：古同“背背”，违背，违反。，违背，违反。 休：站在树边歇一会儿休：站在树边歇一会儿 小结： 一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个故事，将汉字还原成画、故事，就能掌握汉字规律，真正做到音形义的紧密结合，提高识字效率。这只有追根溯源。这本书恰恰提供了这方面的素材。深度研习 本书的中心是讲述一个“故事”，而又不仅仅是“故事”。它反映了汉字的起源及其发展中的中国文化史。从理论上讲，这是一部关于中国语言和文字的作品，但内容却关系到整个中国的文明史

9、。这本书是作者使用自己的话讲述这一个个“故事”，是作者个人经验、经历和观点的一部分。作者没有使用“经院式”的语言，而是使用她特有的表达方式：轻松、自如、优美、动听。 东汉的许慎，写成了我国第一部字东汉的许慎，写成了我国第一部字典典说文解字说文解字。他把古代的造字方他把古代的造字方法归纳成六类，叫做法归纳成六类，叫做“六书六书”，即，即象形、象形、指事、会意、形声、转注、假借。指事、会意、形声、转注、假借。汉字由来汉字由来造字六法造字六法（1）象形）象形 象形字就是依象形字就是依照实在的、具体的照实在的、具体的事物，勾勒出它们事物，勾勒出它们的样子。的样子。（日、月、山、水、牛、羊、鹿）（日、月