八年级语文上册 《悟沙》教学课件 北师大版.

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1、学习目标一、理解文章中作者对沙的描写。一、理解文章中作者对沙的描写。二、结合日常生活中对沙的理解，二、结合日常生活中对沙的理解，把握文章的主旨。把握文章的主旨。三、学会多角度体验和感悟事物。三、学会多角度体验和感悟事物。作家作品 刘元举，现为辽宁作家协会副主席。刘元举，现为辽宁作家协会副主席。主要作品：中篇小说主要作品：中篇小说黑马黑马白马白马，中，中短篇小说集短篇小说集人情人情；长篇纪实小说；长篇纪实小说手手相梦相梦；长篇报告文学；长篇报告文学中国钢琴梦中国钢琴梦等。等。悟沙悟沙选自选自9696年第年第6 6期期散文选刊、海散文选刊、海外版外版。 积累字词 锉锉刀刀 曝曝热热 器器械械 侃侃

2、 动动辄辄呛呛 纵横纵横捭阖捭阖 折折煞煞 窒窒息息 谛谛听听 豁豁谷谷 高高亢亢 牵牵强强 逻逻辑辑嘶嘶哑哑 所向披所向披靡靡 荒荒 冢冢影影影影 绰绰 绰绰 缱缱 绻绻cupxiknzhqingbi hshzhdhukngqingjsmzhnchuqin qun 解释词语 侃：侃：闲谈，闲扯。闲谈，闲扯。缱绻：缱绻：形容情投意合，难舍难分。形容情投意合，难舍难分。一筹莫展：一筹莫展：一点办法也没有。筹，计策。一点办法也没有。筹，计策。卑琐：卑琐：低贱。低贱。所向披靡：所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被溃败。比喻力量

3、所达到的地方，一切障碍全被扫除。扫除。 解释词语 栩栩如生：栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。象非常逼真，如同活的一样。魅力：魅力：极能吸引人的力量。极能吸引人的力量。影影绰绰：影影绰绰：模模糊糊，不真切。模模糊糊，不真切。呼号：呼号：形容为办成某事而到处宣传，以争取同形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。情和支持。牵强：牵强：勉强；生拉硬扯勉强；生拉硬扯。文人墨客：文人墨客：泛指文人、文士。泛指文人、文士。 整体感知 自读课文，理解作者的写自读课文，理解作者的写作思路及其所悟出的道理。作思路及其所悟出的道理。1、作者对沙的态

4、度发生了哪些变化？、作者对沙的态度发生了哪些变化？欣赏赞美欣赏赞美害怕逃避害怕逃避深深的思考感悟深深的思考感悟 阅读探究沙沙语言语言浪子浪子狂躁的暴徒狂躁的暴徒比喻 阅读探究2、作者描写沙时采用了什么手法？有、作者描写沙时采用了什么手法？有何表达效果？何表达效果？ 比喻就是比喻就是打比方打比方，也叫，也叫譬喻譬喻，是根据事物之间的相似点（思想的对象是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事

5、物或情境），把抽象的事来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。物变得具体，把深奥的道理变得浅显。小 结比喻的作用1 1、用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，、用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感。可使事物生动形象具体可感。2 2、 对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。有文采。3 3、用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生、用比喻法描写事