1绿色的办公室 教案教学设计

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1、.1绿色的办公室 教案教学设计1第1题，是阅读自然段的练习，应注意培养观察才能、阅读才能。阅读时要图文对照，勾画重点词语，一边读一边想。读完一段要进展概括。第2小题，想象的事物辨识较难，可提示学生，这些事物一般是看不见的，但可以听得到，闻得到：概括段意可引导学生从人物的行为、神态等方面去考虑。 2第2题，有两项要求。一是比较句子通过比较，不仅要懂得第2句比第1句对“全神贯注的意思表达得更为明确，而且要让学生领悟先概述后详叙的构句方式。二是造句，在做第1小题时应让学生理解“全神贯注，为造句打下根底。 3第三题，培养朗读才能，积累语言。朗读课文要教给方法，通过停顿长短、语速快慢、腔调上下、语气强弱

2、等把课文蕴含的感情表达出来。 4“是选作题，让学生理解引号“表示特定含义的用法。先要让学生根据课文弄清“绿色办公室和“割草工人实际指的是什么，然后再理解引号的用法。 自主性练习设计 1根据课文将下面两组词语用线条连起来。办公室的 屋顶地板椅子卧室 草棚树桩天空草地2列宁全神贯注地工作的时候，“绿色办公室里有哪些事物是想象出来的？还可能有些什么事物，这些事物是什么样的或者在干什么，先在小组内给同学说说，然后再写下来。 1想象出来的事物有： 2还可能有的事物： 评价指导 1让学生独立考虑：概括段意时，是否抓住了段落的主要意思？用“全神贯注造句，写出的句子是不是通顺的？感情色彩是否适宜？ 2组织小组评议：想象出来的事物，对第三自然段的意思的概括和“绿色办公室、“割草工人所用引号的用法，在小组内讨论，互相补充、修正。 资料提供者：#:第 2 页