自制小石潭记复习课件

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1、1复习目标复习目标 1、积累重点词汇。、积累重点词汇。2、能翻译文中重点语句。、能翻译文中重点语句。3、能背诵课文。、能背诵课文。4、理解文章内容。、理解文章内容。5、感悟作者的思想感情。、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的写景抒情的方法。、掌握文章的写景抒情的方法。23“记记”是古代一种不定文体，一般是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称都可以称“记记”。记可以全是叙事，。记可以全是叙事，如如桃花源记桃花源记，也可以叙事、描，也可以叙事、描写、议论相结合，如写、议论相结合，如岳阳

2、楼记岳阳楼记。 4n在我们学过的文言文中还有哪在我们学过的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的？些以一个字代表一种文体的？ 5n“说说”马说马说爱莲说爱莲说n“序序”送东阳马生序送东阳马生序n“传传”五柳先生传五柳先生传 n“书书”与朱元思书与朱元思书答谢中书书答谢中书书n“铭铭”陋室铭陋室铭n“歌歌”茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌白雪歌白雪歌送武判官归京送武判官归京6自自 学学 检检 测测一、解释下列加点的词语。一、解释下列加点的词语。（1）水尤）水尤清冽清冽（ ）（2）潭中鱼）潭中鱼可可百百许许头（头（ ）（）（ ）（3）佁然佁然不动（不动（ ）（4）俶尔俶尔远远逝逝（ ）（）（ ）（

3、5）斗斗折折蛇蛇行（行（ ）（）（ ）（6）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互（差互（ ）（7）凄凄神神寒寒骨（骨（ ）（）（ ）（8）以以其境过其境过清清不可久不可久居居（ ）（）（ ）（）（ ）（9）乃记之而）乃记之而去去（ ） （10）隶隶而从者（而从者（ ）清凉清凉大约大约左右左右愣住的样子愣住的样子忽然忽然消失消失像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷因为因为冷清冷清停留停留离开离开随从随从71 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2 2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3

4、3、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 4 4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动连青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动连接，参差不齐，随风飘动。接，参差不齐，随风飘动。 潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。没有什么依靠似的。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。清楚。 二、翻译下列句子。二

5、、翻译下列句子。 忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在与游人相互逗乐。好像在与游人相互逗乐。 85 5、其岸势犬牙差互，不可知其源。、其岸势犬牙差互，不可知其源。 6 6、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人 。7 7、凄神寒骨，悄怆幽邃。、凄神寒骨，悄怆幽邃。8 8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹。悄的没有人迹。 使人感到心境凄凉，寒气彻骨，寂静极了，幽使人感到心境凄凉，寒气彻骨，寂静

6、极了，幽深极了。深极了。 由于这地方的环境过于冷清，不能长时间地停留，由于这地方的环境过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。于是就把当时的情景记下来便离去了。 溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。 91、乃记之而、乃记之而去去 2、崔氏二、崔氏二小生小生：3、不可久、不可久居居：1、古今异、古今异义义去去：（古）离开：（古）离开 （今）前往，到某处（今）前往，到某处 小生：小生：（古）年轻人（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色居：居： （古）停留（古）停留 （今）居住（今）居住101、

7、以：、以：全石以为底全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清2、为：、为：全石以为底全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。为坻为屿，为嵁为岩。2、一词多、一词多义：义：（介词，把）（介词，把）（承接，而）（承接，而）（介词，因为）（介词，因为）（动词，作为）（动词，作为）（动词，成为）（动词，成为）112、一词多义、一词多义 3、可、可 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 不不可可久居久居 不不可可知其源知其源 4、从、从 从从小丘西行百二十步小丘西行百二十步 隶而隶而从从者者 5、清、清 下见小潭，水尤下见小潭，水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清 6、乐、乐 心心乐乐之之 似与游者相似与游

8、者相乐乐 7、环、环 四面竹树四面竹树环环合合 如鸣珮如鸣珮环环（副词，大约）（副词，大约）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（由，自）（由，自）（跟随）（跟随）（清澈）（清澈） （凄清）（凄清）（以（以为乐）为乐）（逗乐，嬉戏）（逗乐，嬉戏）（环绕）（环绕）（玉环，玉质装饰品）（玉环，玉质装饰品）121 1、从小丘、从小丘西西行行2 2、心、心乐乐之之3 3、下下见小潭见小潭4 4、皆若、皆若空空游无所依游无所依3、词类活、词类活用用5 5、日光、日光下下澈澈6 6、斗斗折折蛇蛇行行7 7、其岸势、其岸势犬牙犬牙差互差互8 8、凄凄神神寒寒骨骨向西。名作状向西。名作状以

9、以为乐为乐在下面在下面在空中在空中向下向下像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样像狗牙那样像狗牙那样使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷131、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体的什么特点？作者对小石潭的整体 感受是什么？感受是什么？本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体：发发现小石潭现小石潭-潭中景物潭中景物-小潭源流小潭源流-潭中气氛。潭中气氛。文文中突出地表现了中突出地表现了“小石潭小石潭”幽静的特点，具体为：幽静的特点，具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清

10、的特点。石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？什么？清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。潭水。无一字写水，但无处不在写水。143、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？特点来写的？运用了什么修辞方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修抓住溪

11、身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。住了景物的特征。4、文章前面写、文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，这，这“一一乐一忧乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参