劝学总结复习

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1、劝学归纳复习第一部分：知识点归纳：一、通假字1、輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使弯曲)2、知明而行无过(“知”通“智”，智慧)3、君子生非异也(“生”通“性”，资质、禀赋)4、虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，晒)二、古今异义1、博学古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。今义：知识、学识的渊博。2、参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。今义：参加，参考。3、疾 古义：强。例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。今义：疾病，快。4、假 古义：凭借，借助。例：假舆马者。今义：与“真”相对。5、金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺

2、则利。今义：金银。6、爪牙古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。今义：坏人的党羽、帮凶。7、用心古义：思想意识活动。例如：用心一也。今义：读书用功或对某事肯动脑筋。8、用 古义：因为;今义：使用。如：用心一也9、跪 古义：脚或腿;今义：跪下。如：蟹六跪而二螯10、寄托 古义：容身，托身;今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄托者。三、词类活用(一)名词的活用1、名词作状语 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天) 上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)2、名词作动词假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)(二)动词的活用木直中绳，輮以为轮(輮：动词

3、的使动用法，使弯曲)(三)形容词的活用1、形容词作名词 其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度) 登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)2、形容词作动词故木受绳则直(直：形容词作动词，变直)3、形容词的使动假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使快，走得快)(四)数词作形容词(一说是数词作动词)用心一也(一，数词作形容词，专一)四、特殊句式(固定格式)(一)判断句 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，“者，也”表判断) 用心一也(判断句，“也”表判断) 用心躁也(判断句，“也”表判断)(二)倒装句1、介词结构后置句(状语后置句) 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。 君子博学而日

4、参省乎己2、定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强。(三)被动句锲而不舍，金石可镂(被雕刻)(四)省略句 輮以(之，省代词，它)为轮 蟹(省谓语“有”)六跪而二螯(五)固定用法无以：没有用来的办法。例句：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。第二部分：基础训练1、下列加点字注音正确的一组是（ ）A、槁暴(p) 輮使之然(ru) 舟楫(j) 舆马(y)B、蛟龙(jio) 跬步(ku) 骐骥(j) 爪牙(zho)C、镂金(lu) 弩马(n) 生非异(xng) 洞穴(xu)D、跂而望(q) 锲而不舍(q) 二螯 (o) 参省乎己(xng)B(A项中“楫”应读为j；C项中“镂”应读作lu，“驽”应读

5、作n；D项中“锲”应读作 qi)2、下列词语注释正确的组是（ ）A、輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B、假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C、绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D、镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)C(A项中“揉”意为：使弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。)3、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（ ）A、秦贫，负其强，以空言求璧 B、学未有达，强以为知C、策勋十二转，赏赐百千强 D、人强马壮D(A强大、势力过大；B勉强；C有余，D健

6、壮，强壮。)4、下列各组中加点字含义有相同项的一组是（ ） A、无可寄托者 寄寓于表 女寄言于母 临崩寄臣以大事B、风雨兴焉 忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐C、不能十步 步其韵奉和一首 乃自强步 步余马兮山皋D、下饮黄泉 中军置酒饮归客 日食饮得无衰乎A(A项，第一、第四句的“寄”相同，皆为“托付”义；二、三句中的分别为“寄居”、“转达”义。B项中的“兴”依次为“发生”、“使昌盛”、“兴办”、“起来”。C组中的“步”依次为“举足两次”、“追随(按照)”、“行走”、“使行走”。D项中的“饮”依次为“喝”、“使喝”(读 yn)、“喝东西”)5、下列句子没有词类活用的一项是（ ）A、君子博学而日参

7、省乎己 B、上食埃土，下饮黄泉C、假舟楫者，非能水也 D、臂非加长也，而见者远D（A“日”，名词作状语B“上”“下”名词作状语，C“水”，名词作动词6、找出与例句句式相同的一项是（ ）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、求人可使报秦者 B、甚矣，汝之不惠 C、自古以来，未之尝闻 D、吾日三省吾身A （A定语后置句B主谓倒装C宾语前置D陈述句）7、下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ）A、青，取之于蓝而青于蓝 B、登高而招，臂非加长也C、冰，水为之，而寒于水 D、君子生非异也，善假于物也B8、下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（ ）A.积土成山，风雨兴焉 B.子亦有不利焉 C.朝济

8、而夕没版焉D.尽心焉耳矣A 9、下列各句中没有通假字的一项是（ ）A、则知明而行无过矣 B、虽有槁暴不复挺者C、君子博学而日参省乎己 D、君子生非异也 C（ A“知”通“智”，B“有”通“又”，D“生”通“性”。）10从词类活用的角度看，下列加黑的词用法不同于它三项的是： （ ）A、君子博学而日参省乎己 B、假舟楫者，非能水也，而绝江河C、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D、箕畚运于渤海之尾B11、下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（ ）A、君子博学而日参省乎己 B、故不积跬步，无以至千里C、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D、蚯无爪牙之利，筋骨之强B（A项“博学”，古义是广博地学习，广

9、泛地学习；今义是知识、学识的渊博。C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。）12、找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（ ） A、微斯人，吾谁与归 B、青，取之于蓝，而青于蓝C、马之千里者，一食或尽粟一石 D、树之以桑 C（与例句同为定语后置句。A项为宾语前置，BD项为状语后置，13、跟“忌不自信”句式相同的一项是（ ）A、蚓无爪牙之利，筋骨之强 B、未之有也C、吾妻之美我者，私我也 D、学不可以已B14、下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是（ ）A、能面刺寡人之过者 B、越国以鄙远 C、没死以

10、闻 D、妾之美我者，畏我也C15、对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）A、假舆马者，非利足也 利：对有利B、不积小流，无以成江海。 无以：没有用来的（办法）C、假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳D、上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一A（“利”应该解释为“使走的快”）16、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A、君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 B、假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C、知明而行无过矣 而青于蓝D、积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉D（两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项，介词，表示比较/介词

11、，相当于“向”；B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“的人”、“的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因；C项，连词，表并列/连词，表示转折17、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（ ）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 B、老臣病足，曾不能疾走C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。D18、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（ ）A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 B、先达德隆望尊C、日夜望将军至，岂敢反乎 D、适冬日之望日前后A 19、下列翻译不正确的一项是（ ）A、

12、君子生非异也，善假于物也。译文：君子的性格同一般人没有差别，只有他们善于借助外物罢了。B、故不积跬步，无以至千里。译文：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。C、假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚步走得快，却能达到千里之外的地方。D、（蟹）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：（螃蟹）没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁的原因啊。A20、翻译句子虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。即使又曝晒（或即使把它晒干），它也不再挺直，这是火烤使它（弯曲成）这样的。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣君子广泛地学习并且每天对照反省自己，就理智清醒、思维敏捷（智慧明达）而且行为没有过错了。积善成德，而神明自得，圣心备焉。积累善行，养成高尚的品德，那么精神智慧就自然获得，通达事理的思维就具备了。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，这是用心专一的缘故。5 / 5文档可自由编辑打印