《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件1

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人教版小学语文第9册第六单元“精彩极了”和“糟糕透了” 认一认腼 腆 誊 版 岐 谨 慎 糕 迪 搂 置 司 妙 慈 祥读一读精彩 糟糕 誊写 敬仰出版 谨慎 迫不及待一如既往 引入歧途我会写誊 谨 慎 置 糕 祥 本文是按时间顺序来写的，文章由作者童年的故事和后来的认识这两部分内容构成的。 母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。我再也受不了了。我冲饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。 我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。”板书设计： “精彩极了”和“糟糕透了” 两种不同的爱 母亲（慈祥）：激励、鼓舞 父亲（严厉）：严格要求 灵感和创作的源泉 警告、提醒 只有一种（骄傲或自卑） 同时拥有（幸运和成功）