地理教研组工作总结

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1、.2019-2019学年地理教研组工作总结一、工作完成情况1.落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课我们地理组共有14名地理老师，分三个备课组，开学初制定教学工作方案时就明确了备课组长工作要求，面对新课改我们必须做到早动手，勤讨论，争取祖先一步；所以，我们注重进步备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目的、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习。每次备课活动都不流于形式，获得了良好的效果。平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出标准的课时教案，其中王婷、张维

2、勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案；鼓励老师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量进展适当的控制，学生完成作业状况良好；作业及时修改，及时反响。2.加强高考研究和学业程度测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，让新上过高三、没上高三的老师理解高考试题的特点，体会高考题的趋势，鼓励他们学习专业知识的欲望。加强对学生地理学科才能的培养和训练，包括判读、填绘和分析才能的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维才能的培养训练。包括分析比较、判断推理才能等。指导学生多注意观察消费

3、和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。3.注重课堂教学，注重落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。强调老师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反响。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目的，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？老师要在不断反思过程中进步自己教育教学程度。二、工作中的缺乏1.老师的教学程度有待进步不管是新老师还是老老师都面临着新新课改的问题，尤其是老老师更不能穿新鞋走老路，所以我们

4、要不断进步自己的教学程度，抓住一切学习的时机为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组的老师开展还不够平衡。2.进步课堂教学效益高一地理教学面临的困难很多，一方面初中根底薄弱，学生学习起来难度加大；另一方面部分学生对高中地理认识缺乏，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有老师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空才能，用老师自身的人格魅力去感染学生，以到达课堂教学的完美。3.加强教研组文化建立，进步教研才能俗话说的好，人活到老学到老，作为地理老师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓根底知

5、识的落实又要重视才能的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式教学转变为“讨论式教学，发挥学生的主体作用；将只重课本文字描绘，转变为从图文中获取信息；变“旁白式解释为让学生的“感悟、考虑和应用等几个转变，进步全组老师的业务程度和科研程度。教学中多注意观察消费和生活实际，运用所学理论解决实际问题。可以与现实消费、生活联络起来的知识在教学中应引起高度重视，老师教学中尽力多搜集一些与教材亲密相关的素材。 这就要求老师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，进步地理老师的各项素质，将自己的教学经历及时总结，进步老师的教研才能。三、工作中的考虑1.向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。2.新老师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的时机，要敢于压担子。3.老老师的工作态度也不容无视，老老师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务，真正做到严要求，到达出高徒的目的。: