《我爱这土地》精品课件

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1、2022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-1母亲被炸死，母亲被炸死，孩子该何去孩子该何去何从？何从？2022-6-12022-6-12022-6-12022-6-1【艾青】（19101996） 热爱祖国的深挚感情。他的作品被译成十多种文字在国外出版，1985年，法国授予他文学艺术最高勋章。他的诗歌以土地和太阳为主要意象。现代著名诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。作品集有大堰河北方向太阳黎明的通知，表达了诗人2022-6-1写作背景 我爱这土地一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华

2、南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。2022-6-12022-6-1嘶哑：嘶哑：喉咙：喉咙：汹涌：汹涌：腐烂：腐烂：s s y y 嗓音沙哑不圆润，嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声音来。甚至发不出声音来。h h u lu l ngngxixi ng yng yng ng 水势翻腾上涌。水势翻腾上涌。f f l l n n2022-6-12022-6-12022-6-12022-6-1诗歌赏析 诗人首先借助什么具体事诗人首先借助什么具体事物塑造了物

3、塑造了“我我”的形象？的形象？诗人运用了哪些意象？(饱含诗人思想感情的具体形象在诗歌中叫做意象。)它们有什么象征意义？2022-6-1 诗中诗中“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”的的“鸟鸟”是是一个怎样的形象？一个怎样的形象？这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。2022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-1（2）诗人为什么要用）诗人为什么要用“嘶哑的喉咙嘶哑的喉咙”歌唱？歌唱？ 结合语境，我们可知，结合语境，我们可知，“”“”对对“土土地地”“”“河流河流”“”“风风”“”“黎明黎明”的歌唱是持续不的歌唱是持续不断、不畏

4、艰险，直到生命的终结。断、不畏艰险，直到生命的终结。 “ “我我”这只鸟不是白灵，也不是蓝天中啼这只鸟不是白灵，也不是蓝天中啼叫的黄鹂，诗人在诗中仅仅选用了叫的黄鹂，诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑嘶哑”一一词，就把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲词，就把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与慨叹，传递着与时代同步负荷而生发的焦灼与慨叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用的忧患诗情，所以用“嘶哑嘶哑”一词十分传神一词十分传神。 2022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12

5、022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-12022-6-15.5.诗中诗中“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”的的“鸟鸟”是一个怎样的形是一个怎样的形象？象？如何理解这只如何理解这只“鸟鸟”歌唱至死，最后歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在连羽毛也腐烂在土地里面土地里面” ” ？这只这只“鸟鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。了诗人愿为祖国献出一切的决心。2022-6-1