《幼儿园教师资格考试大纲》解读

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1、幼儿园教师资格考试大纲（试行）幼儿园教师资格考试大纲（试行）解读解读国家教师资格考试的实施国家教师资格考试的实施l国家中长期教育改革和发展规划纲要（国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20202010-2020年）年）中对教师培养的具体要求，l关于开展国家教育体制改革试点的通知关于开展国家教育体制改革试点的通知（国办发国办发201048201048号号）l关于开展中小学和幼儿园教师资格考试试关于开展中小学和幼儿园教师资格考试试点的指导意见点的指导意见（教师函教师函2011620116号号）的具体落实。l2011年起，我国开始实行由国家统一命题年起，我国开始实行由国家统一命题的教师资格国

2、家标准化考试，并着手建立的教师资格国家标准化考试，并着手建立“国标、省考、县聘、校用国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管的教师准入和管理制度。理制度。l考试大纲考试大纲：教育部师范教育司，教育部教育部师范教育司，教育部考试中心编写，是资格考试命题的依据。考试中心编写，是资格考试命题的依据。l（一）考试目标（一）考试目标l（二）考试内容模块与要求（二）考试内容模块与要求l（三）试卷结构（三）试卷结构l（四）题型分析（四）题型分析考试大纲考试大纲的主要内容的主要内容 教教师资格考试学习参考书师资格考试学习参考书的的编写要求编写要求l1.突出对考生实践能力的培养突出对考生实践能力的培养l学习参考书

3、应学习参考书应注重正确运用基本原理与注重正确运用基本原理与知识来解决教育教学中的实际问题，强知识来解决教育教学中的实际问题，强调学科知识在教学实践中的正确运用，调学科知识在教学实践中的正确运用，突出对考生实践能力的培养。突出对考生实践能力的培养。 l2.实效性原则：实效性原则：能够体现便于考生实际学习和能够体现便于考生实际学习和备考的功能备考的功能l在内容与形式上注重参考书的考试实用性，以在内容与形式上注重参考书的考试实用性，以利考生理顺考试理念和要求，了解考试趋向和利考生理顺考试理念和要求，了解考试趋向和动态，熟悉考试内容和方法，掌握考试重点和动态，熟悉考试内容和方法，掌握考试重点和难点，帮

4、助考生难点，帮助考生深入学习深入学习和和有效应考有效应考。l3.3.对知识内容的呈现程度，建议简明扼要对知识内容的呈现程度，建议简明扼要l按照考试大纲规定的按照考试大纲规定的层级要求层级要求进行编写，要进行编写，要注意多使用案例，目的是引导考生用所学的注意多使用案例，目的是引导考生用所学的学科知识、思想和方法，去理解和整体把握学科知识、思想和方法，去理解和整体把握学科课程的学科课程的核心内容核心内容，这部分是全书编写的，这部分是全书编写的难点，但更是重点和亮点。难点，但更是重点和亮点。l解读解读考试大纲考试大纲的侧重点的侧重点l1.把握大纲的主要内容与核心概念把握大纲的主要内容与核心概念l2.

5、明确大纲的层级要求和对应的题型明确大纲的层级要求和对应的题型l帮助考生深入学习和有效应考帮助考生深入学习和有效应考l一、幼儿园教师资格考试大纲（试行一、幼儿园教师资格考试大纲（试行笔试部分）笔试部分）l（一）综合素质（一）综合素质l（二）保教知识与能力（二）保教知识与能力l二、幼儿园教师资格考试大纲（试行幼儿园教师资格考试大纲（试行面试部分）面试部分）l一、幼儿园教师资格考试大纲（试行一、幼儿园教师资格考试大纲（试行笔试部分）笔试部分）l综合素质综合素质l保育知识与能力保育知识与能力（一一）“综合素质综合素质”部分的解读部分的解读知识知识能力能力素养素养l1.1.职业理念职业理念l2.2.教育

6、法律法规教育法律法规l3.3.教师职业道德规范教师职业道德规范l4.4.文化素养文化素养l5.5.基本能力基本能力目标要求目标要求 内容模块内容模块l“知识知识”目标的主要内容目标的主要内容l1.基本要求：基本要求：l国家国家实施素质教育实施素质教育的基本要求的基本要求l教师教师专业发展专业发展的要求的要求l教师教师职业行为规范职业行为规范的要求的要求l2.思想和含义思想和含义l“人的全面发展人的全面发展”的思想的思想l“育人为本育人为本”的含义的含义l终身学习终身学习的意识的意识l中小学班主任工作条例中小学班主任工作条例的精神的精神l3.教育法律法规相关内容教育法律法规相关内容l中华人民共和

7、国教育法中华人民共和国教育法等等l国家中长期教育改革和发展规划纲国家中长期教育改革和发展规划纲要（要（2010-2020年）年）l儿童权利公约儿童权利公约l中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范l“能力能力”目标的主要内容目标的主要内容l1. 分析评判分析评判教育现象的能力教育现象的能力l素质教育素质教育l“人的本面发展人的本面发展”l“育人为本育人为本”l教师专业发展教师专业发展l2.设计活动设计活动的能力的能力l因材施教因材施教l个性发展个性发展l依据职业行为规范依据职业行为规范l3.分析分析评价评价实际问题的能力实际问题的能力l公正对待幼儿公正对待幼儿l保护幼儿合法权利保护幼儿合法

8、权利l教师道德规范教师道德规范l4.阅读理解阅读理解能力能力l理解概念的含义理解概念的含义l重要句子的含意重要句子的含意l筛选和归纳、分析作者的观点态度筛选和归纳、分析作者的观点态度l5.逻辑思维逻辑思维能力能力l掌握比较、演绎、归纳的基本方法掌握比较、演绎、归纳的基本方法l进行推理、论证进行推理、论证l6.信息处理信息处理能力能力l运用工具书、网络检索运用工具书、网络检索l筛选、分类、存储和应用筛选、分类、存储和应用l设计、制作课件设计、制作课件l7.写作写作能力能力l掌握文体知识，组织、剪裁材料掌握文体知识，组织、剪裁材料l布局谋篇布局谋篇l语言表达准确、生动语言表达准确、生动l“素养素养

9、”（文化素养）目标的主要内容（文化素养）目标的主要内容l1.文化常识文化常识l2.科技发展史上科技发展史上代表人物代表人物及成就及成就l3.幼儿幼儿科普读物科普读物l4.文学史上重要的文学史上重要的作家作品作家作品，常见的儿，常见的儿童文学作品童文学作品l1.教育观教育观l2.儿童观儿童观l3.教师观教师观l综合素质综合素质需要掌握的核心概念需要掌握的核心概念4.教师权利和义务教师权利和义务5.幼儿保护幼儿保护6.教师职业道德教师职业道德7.教师职业行为教师职业行为知识的核心概念知识的核心概念l1.设计设计保教活动的能力保教活动的能力l（因材施教、个性发展、尊重幼儿）（因材施教、个性发展、尊重

10、幼儿）l2.分析评价分析评价实际问题的能力实际问题的能力l（依据国家教育法律法规、教师职业行为（依据国家教育法律法规、教师职业行为规范、实施素质教育的基本要求、规范、实施素质教育的基本要求、“育人育人为本为本”）能力的核心概念：能力的核心概念：l3.阅读理解阅读理解能力（筛选、运用）能力（筛选、运用）l4.逻辑思维逻辑思维能力（比较、推理、论证）能力（比较、推理、论证）l5.信息处理信息处理能力（检索、筛选、运用）能力（检索、筛选、运用）l6.写作写作能力（布局谋篇、语言表达）能力（布局谋篇、语言表达）l素养的核心概念：素养的核心概念：l1.文化常识文化常识l2.代表人物代表人物（科技发展史和

11、文学史）（科技发展史和文学史）l3.幼儿读物幼儿读物（科普读物、儿童文学作品）（科普读物、儿童文学作品）考试大纲考试大纲对考试内容的层级要求对考试内容的层级要求l不同的术语，表明了考试内容的重要程度不同的术语，表明了考试内容的重要程度l了解了解l熟悉熟悉l理解理解l掌握掌握l分析评价和运用分析评价和运用l熟读大纲，识记和区分熟读大纲，识记和区分“了解、理解、掌了解、理解、掌握、运用握、运用”四个层级所对应和涉及的知识四个层级所对应和涉及的知识与能力比例。与能力比例。 学习参考书编写的要求学习参考书编写的要求l单项选择题单项选择题l材料分析题材料分析题l写作题写作题l笔试的题型笔试的题型所有例题