《推敲》教案 教学设计

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1、?推敲?教案 教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文 ,并能讲出这个故事2、学会本课生字 ,其中田字格线中的生字只识不写。3、理解由生字组成的词语4、学会用“即使······也······造句5、了解故事的经过 ,理解“推敲的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舌的钻研精神二、教学准备：小黑板 录音机 挂图二、教学重难点：理解

2、“推敲的含义 ,学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舌的钻研精神三、教学时数：三课时第一课时课时目标：1、学会本课生字 ,其中田字格线中的生字只识不写。2、理解由生字组成的词语3、正确、流利地朗读课文 ,并能讲出这个故事教学过程一、出示诗句 ,导入新课1 出示小黑板鸟宿池边树 ,僧敲月下门、指名读诗句 ,注意读准“僧平舌音 后鼻音2、说说诗句的意思2、问：同学们 ,你们知道这首诗是谁写的吗？1、出示：唐朝 贾岛2、指名认读、介绍贾岛：他是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒 ,出家做过和尚 ,后因韩愈欣赏他的诗 ,他才还俗的。他作诗的态度非常认真 ,字字斟酌 ,被称为“苦吟诗人。1、认读词语：和尚 斟酌

3、2、理解斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当3、贾岛为了斟酌诗句中的“敲字 ,至今还流传着一个感人的故事呢！4、揭示课题今天 ,我们就一起来学习这个故事 ,题目是“推敲板书二、听读课文边听课文录音边了解故事的主要内容三、自渎课文要求1、轻声自由读 ,读准字音 ,读通句子 ,把课文读正确2、借助字典并联系上下文理解以下词语的意思幽居 皎洁 吟哦 妥帖 冲撞 宽恕莽撞 仪仗队 犹豫不决 簇拥四、检查自渎效果1、认读生字词皎洁 骑着 妥帖 避让 韩愈 宽恕 门闩 莽撞2、指导理解词语皎洁：形容月光明亮而洁白 妥帖：恰当、十分适宜宽恕：宽容饶恕 莽撞：鲁莽冒失幽居：隐蔽的或僻静的住处 吟哦：有节奏的朗

4、读诗文仪仗队：在古代 ,指帝王、官员等外出时的护卫队犹豫不决：拿不顶主义韩愈：唐宋八的家之一 ,著名的散文家、诗人2、检查课文的朗读情况1、指名分自然段读课文2、师生共同评议五指导写字1、按结构分类、指导书写、学生练习描红一、布置作业1、抄写词语幽居 皎洁 吟哦 妥帖 冲撞 宽恕莽撞 仪仗队 犹豫不决 簇拥2、正确、流利的朗读课文第二课时课时目标：1、学会用“即使······也···&mid