地球爷爷的手说课稿

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1、.地球爷爷的手说课稿第一课时教学目的： 1认识“俩、摘等7个生字，能读准字音，认清字形。2能正确、流利地朗读课文。教学过程： 一、激趣导入。 小朋友们，你们喜欢玩纸飞机吗？你在玩纸飞机的时候最希望的是什么？学生各抒己见。预测学生心理：最希望纸飞机能飞得更高更远 可是每次纸飞机飞得再高,都会怎么样呢?遗憾地呵，不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后它们总是会掉下来。想知道这是为什么吗？读懂了课本上的这个故事板书课题，你们就能找到答案了。齐读课题?地球爷爷的手?。二、识字、读文。1提出自读要求：读准字音，读通句子，找出生字，连成词语读一读，标出自然段。 2认读带有拼音的生字词：他俩、摘桃子、伯伯、而

2、且、踢到、地心引力 1请学生单个认读，老师正音：“俩读li，“且是第三声。2交流识字方法： 形声字：俩、伯 利用偏旁识记：摘、踢 比一比：而-西、且-目、引-弓开火车认读词语 3这篇课文共有多少个自然段？让学生用手势表示。4你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。检查学生的识字情况5、分角色朗读。三、指导写字。 1、认读要求写的字：跳、桃 2、给生字组词。 3、仔细观察田字格中的生字，看看它们的字形构造有什么特点，左右构造，并且右边是一样的。 4、指导书写。 两个字的右边笔顺为：“撇、点、提、竖弯钩、撇、点 5、老师范写，学生书空。 6、学生练习书写，老师巡视，找出写得最好的字，展示给全班看。:第 2 页