92我们周围的塑料

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1、9.2 我们周围的塑料教学目标：（一）知识与技能：了解塑料的优缺点。（二）过程与方法：能够运用比较方法认识塑料的优点。（三）情感、态度与价值观：激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。教学重、难点：重点是通过比较认识塑料这种材料的优点与缺点。难点是讨论如何减少白色污染，树立保护环境意识教学准备：1、教学挂图。2、录像资料教学过程谈话导入：师：我们每天都使用塑料制品，比如食品袋、塑料杯等。那么塑料的成分是什么？又有哪些种类？板书一、塑料的成分和种类讲解塑料的主要成分是合成树脂。合成树脂是由许多相对分子质量小的有机物聚合后形成的高分子化合物。塑料按照合成树脂的成分分为聚乙烯塑料，聚氯乙烯，聚丙烯，

2、聚苯乙烯等塑料。按受热后的变化分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。过渡那么塑料有什么性能？板书二、塑料的性能出示木尺、纸袋、玻璃杯、陶瓷盆，要求学生动动手，观察和比较一下，总结出塑料的优点。1、和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；2、和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；3、和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；4、和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点。总结：塑料有什么优点？质轻、柔软，绝缘，耐腐蚀，易加工，易成形等讲解不同的塑料不同的性能，用途各异，使用时要小心。例如聚氯乙烯有毒，不可用来制作餐具或者食品袋。而聚乙烯和聚丙烯无毒，可用来制作食品袋。那么我们怎样来鉴别这两种塑料呢？探究活动看书P254讲解：塑料不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。讨论：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？播放录像资料。师：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。讨论：怎样可以减少白色污染？1、用布袋购物而不用一次性塑料袋；2、多用可回收的塑料容器；3、少用或不用一次性塑料物品；4、研制可以分解的塑料。三、拓展师：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？请看书P256垃圾的分类回收。教学反思