大数的认识作业设计

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1、四年级上册大数的认识作业设计武汉市育才小学张忠设计意图：本单元作业设计一共分为两个层面。第一个层面包括“真真假假”、“知识海洋”和“小小魔术师”三个部分，它们属于“实”的部分。学生通过这一部分作业可以达到进一步掌握课本知识，提高“双基”，更加深刻地认识大数的目的。第二个层面是“球迷回答”部分，该部分着重体现了一个“趣通过选取具有现实性和趣味性的足球素材，激发了学生的作业动机和求知欲，使得学生感受到数学就在自己的身边，与现实生活联系紧密；此外女足世界杯在中国举行的题材大大激发了学生的爱国主义情怀，对学生进行了一次很好的爱国主义教育。总之本单元作业设计最大的特点就是华中有实，实中有趣。作业内容：一

2、、真真假假(对的打，错的打“X”)。1、万，十万，百万，千万都是亿级上的数位。()2、计数单位间的进率都是10。()3、一个数占有几个数位，就是几位数。4、580931中的0不是数字，所以它是一个5位数二、知识海洋。1、五千六百万是（）个十万，是（）个万。2、一个九位数，它的最高位是（）。一个七位数，它的最高位是（）。3、8059620是（）位数，最高位是（），8表示（）5表不（）9表小（）6表小（）2表不（）。4、305343中的3分别表示（）（）（）。5、14062000中的6在（）位上，它的计数单位是（）表示（）,4在（）位上，它的计数单位是（）表示（）。6、一个数，它的千万位是最小的一

3、位数，十万位，千位上的数都是5,其余各位都是0,这个数是（）。7、一个百万，3个十万，6个千和7个百组成的数是（），读作（）。8、六千万和四十组成的数是（）。9、一个数由9个万，7个千，3个百和5个1组成，这个数写作（），省略万后面的尾数是（）。10、把478050四舍五入到万位，尾数最高位上的数是（），比5（）向前一位（），所以求得的近似数是（）。三、小小魔术师。（先写出下面各数，再把它们改写成用万作单位的数)1、 比最大的六位数多1的数。2、 一个数千万位和万位上都是6,其余各位上都是0。3、 一个数由4个百万和8个万组成。4、 最小的5位数。四、球迷回答。1、足球是世界上第一大运动项目，