A5《异面直线》课堂导入设计

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1、异面直线课堂导入设计基本信息县（市、区）学校 姓名学科 数学能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题异面直线教学对象一年级中职学生教学内容本课讲授异面直线，依教学要求和学生的学情，重点讲解异面直线的概念，异面直线的图形表示，运用所学知识判断两条直线的位置关系。教学目标教学目标：1. 知识目标：理解异面直线的概念，理解如何判断两条直线的位置关系，掌握异面直线求角的原理和求解异面直线所成的角的过程。2. 能力目标：通过合作探究能判断两条直线的位置关系。能通过图形表示

2、两条异面直线。能正确求解两条异面直线所成的角。3. 情感态度价值观：通过本课学习，培养学生合作学习的意识，培养学生直观想象，数学建模，立体空间感。教学重点本课讲授异面直线，依教学要求和学生的学情，设计本课教学。1 教学重难点：1. 重点：异面直线的概念，判断两直线是否为异面直线，求解异面直线所成的角。2.难点：异面直线的概念，求解异面直线所成的角。学习难点难点：异面直线的概念，求解异面直线所成的角。导入目的针对学生的特点，通过本次课堂教学导入，希望能达到以下几个目的： 1.通过视频中画面，文本，快速吸引学生的注意力，让学生回归课堂，提升课堂教学效率。2.通过视频中的内容，画面，让学生感受祖国在

3、快速发展，祖国的强大，增强学生的民族自豪感，自信心，培养学生的爱国情怀。3.观看视频引导学生捕捉视频中存在的数学元素，引导学生进入本课主题，异面直线。媒体资源视频短片技术工具EV录屏，风云视频剪辑王导入设计 本课教学导入采用视频引入的方式。1.视频播放 利用教室多媒体设备播放视频“港珠澳大桥”，学生观看视频，感受港珠澳大桥工程伟大，感受祖国的强大，感叹建筑人精益求精的工匠精神。2.观看视频短片后，学生思考回答以下问题：（1）谈一谈对港珠澳大桥的感受。（2）找一找视频中的数学实际应用。设计意图：借助播放视频，快速吸引学生的注意力，引导学生捕捉视频中存在的数学元素，点明本课的教学主题，异面直线。自评等级优秀 合格 不合格