冀教版四年级下册科学含实验

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1、1.（ ） 了.（）了.（）了.2.变化是（）.自然界（）永远不变的事物。3.在研究物体变化的时候.我们要对观察到的（）进行记录.（）可以帮助我们分析（）的过程.探寻（）.这对（）来说非常重要。4 .对不同的观察对象可选用不同的记录方法 .我们常用的记录方法有5 .我们周围的事物都在发生变化.你认为下列变化相同吗？为什么？人和青蛙的生长过程小狗和小猫的生长过程6.1. 一个烧杯.在烧杯中盛半杯清水.用钢笔向其中第二课1 .天气是指（）。Qi 匕2 .人们将观察天气（）积累成谚语利用这些谚语来（）3 .风（）雨（）雪（）阴（）晴（）雷（）4 .哪些自然现象能预知天气变化？ （有关天气变化的谚语）

2、5 .我们通过哪些途径了解天气？（）（）（）（）（）。青蛙和小鸡的生长过程滴几滴蓝色或黑色墨水.描述变化过程。天气的变化.优点是（）.不足是（）。6 .描述天气的词语。7 .“早霞不出门.晚霞行千”里是什么意思？第三课1 .气象员们从事（）.（）的工作。2 .（）可以用来测量风向。（）可以用来测量雨量。百叶箱里有 （）.用来测量（）。3 .观测天气变化用到的仪器有（）（）（）。4 .风向是指（）.通常用（）来表示。.风向仪所指的方向是指（）。.北风是指（）.风向仪指向（）。.东南风是指（）.风向仪指向（）。5 .（）度在刻度的最下面.将水倒入瓶中.使水位达到标尺的（）刻度线。6 .观测仪放在校

3、园里（）。7 .（）等各种天气现象都是由（）（）（）这三个要素的变化形成的8 .怎样制定观测天气的计划？9 .制作风向仪的材料？10 .测定气温的三项要求？11 .制定天气观测记录表。12 .图这是什么仪器？用来做什么？该仪器的制作材料是什么？13 .图仪器的名称？用来做什么？通常放在哪？14 .图这个物体的名称是什么？它的最底端的刻度是多少？它是用来做什么的?第四课1.气预报的2.图中的人在做什么？ 第五课1.人们的（）（）与2.举例说明天气的变3.天气影响人们的（）制作过程可以分为哪几个阶段？他们的工作对人们的生活会有什么影响？（）紧密相关。化给人们生活或生产带来哪些有利或有害影响? 和（

4、）.人们的生活也影响（）。4.分析17页调查表中的数据有什么发现？人类哪些活动对天气又影响?5 .城市热岛现象.市区温度（）.农村温度（）。6 .牵牛花在一场雨后.花瓣明显褪色.说明雨中含有（7 .PH 试纸.PH<7（ ） PH>7 （ ） PH=7 （）.8 .酸雨使试纸（）.使牵牛花（）。9 .我们用（）检查我们生10 .在图中发生了什么事？ 第六课1.在生活中.我们经常看到（）2天平左边放（）.右边放（）c）。活的地方是否有酸雨。最容易在什么天气下发生.说明什么？的物体.如（）体.（）体.（）体。水的固态.液态和气态分别是（）（）（）13 / 83 .不同的固体都有哪些相同

5、和不同的性质？4 .不同的液体都有哪些相同和不同的性质？5 .将豆，小米，沙.，木屑混合后.如何将它们分离？6 .水是（）色.牛奶是（）色.相同体积下（）重一点。常温下（）的流动性更好。7 .不同液体混合后会有什么现象？8 .怎样读量筒中液体的体积？9 .气体与液体比较有哪些相同和不同的性质？10 .怎样区别固体.液体和气体？固体和液体：固体和气体：液体和气体：固体液体和气体：11 .测量石块的体积？12 .测量糖块的体积？第七课1 .（）和（）是不同状态的水。2 .是用温度计时要注意什么？3 .水受热可以变成（）.（）遇冷变成水.水受冷到一定程度可以变成（）.（）受热融化又可以变成水。4 .

6、水受冷到（）时开始结冰，水的凝固点又叫（）,水受热到（）时开始（，水的沸点是（）。5 .什么条件下液态的水开始沸腾？）和（）三种状态之间的变化。和冰.（）的质量大。质在生产和生活中是怎样被利用的？阳出来后.这些冰花会发生一些什么变化呢?6 .物体有三种常见的状态（）.在一定条件下（）是可以改变的.如（）（7 .（）是物质状态发生改变的原因之一。8 .相同质量的水和冰.（）的体积大。相同体积的水9 .水的三种状态怎样变化？10 .物质的状态在一定条件下可以发生变化.这一性11 .为什么在冬天的早晨，窗户上会出现一些冰花，太 第八课1 .坑里的水哪去了 ？D衣服和粮食为什么会干 ？.在黑板上用水鞋

7、子.字会不见了为什么？®一杯水放在桌上.过一段时间水少 了.为什么？2 .在脑门上蘸水.有什么感觉？为什么？3 .炎热的夏天地上洒水的好处？4 .蒸发：5 .（）和（）都是水从液体变成气体的现象.在变化过程中都要（）6 .蒸发的快慢与哪些因素有关系？7 .什么原因能使水加速蒸发？8 .用一瓶盖的水.设计加快蒸发试验。9 .怎样使湿衣服干的更快？10 .坑里的水哪去了？什么原因能加速这种情况的发生？如果是阴天这种情况能发生吗？第九课1 .小水珠是从哪里来的？2 .凝结：3 .雨的形成研究计划4 .（）之间可以发生（）的变化.我们把象水这样的变化过程称为 （）。5 .露是空气中的水蒸气遇

8、（）.凝结成（）。6 .揭开蒸锅的盖.锅盖内会W着水滴.那是锅盖里的（）受到（）.变成液态的（）7 .水开了 .做饭时冒出的“白气”是（）不是（）8两幅图中的人在做什么？利用了什么原理？9.夏天.空调机不停的向外滴水.水是从哪里来的？水的多少与什么有关?10.冬天戴眼镜从室外进入室内时 11.冬天澡堂的墙壁上有许多水珠 12.简述水与水蒸气的循环过程。13.在一个铁筒里放进冰和水. 使筒成为一个很凉的物体.把 筒放在潮湿的地方.过一会. 观察筒的外壁上有什么？这种 现象产生的原因是什么.眼镜上有一层小水珠.为什么看不清?.这些水珠是怎样形成的？弋:第汽+舟 品4 Z一二冷；L匚-/12.比较两

9、幅图有什么不同？分别说明各自的形成的条件?13.右图画的是什过需要什么条件？第十课1 .在我们地球上生活着（）.科学家们目前已经知道 们认为至少有（）生物等着我们去（）去（ ）。2 .生命有哪些主要特征？3.怎样区分生物与非生物?4.通过（）（）（）（）（）以及（）认识更多的生物。第十一课么的形成过程？形成这个的生物大约有（）。他1 .哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？2 .纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行。说明（）。3 .种茄子的步骤：（）（）（）（）（）（）。茄子总是在（）后.才结出果实。4 .松土时要注意把土里较（）挑出来，有助于（）.5 .浇水前.先挖一个（）.浇水量（）。6

10、 .选择（）（）的种子.用水浸泡一段时间。7 .待水渗入土壤后再播种子.每个坑里可以播（）粒种子.注意不要播的（）。8 .（）后间苗.间苗就是在每个坑里选一棵长得（）茄子苗留下.将其他的（）.因为（）9 .种子的发芽率=X100%10 .人的生长需要（）.茄子的生长也需要（）.茄子需要的营养有（）（） o11 .我们通过（）（）（）（）四个步骤来了解茄子的整个生长过程。12 .为什么选茄子作为观察对象？13 .在观察茄子的生长过程中.要观察的项目有（）（）（）（）（）同时还要写上（）。14 .我们可以拍照.还可以制作（）来记录茄子的生长过程。15 .图中的小朋友在做什么？简单说一下种茄子的6个

11、步骤16 .图中的人在做什么，在什么时候做这种事情？这样做有彳f么好处？第十二课1.植物在从种子到果实的生长过程中经历的主要时期有 2让我们利用有关种 来.（）我们的环境。3 .植物生长需要的水 的时候会萌发。4 .不同的植物生长的（）（）（）（）（）（）（）。植的（）亲自动手.种出更多的树来.（）我们的校园.种出更多的花和养分是由（）吸收的。植物靠（）使体内的水分蒸发掉。植物的种子在（）地方不同.苹果树生长在（）方.仙人掌生长在（）里.莲生长在（）里。5.桃树总是在（）后,才结出果实。6.说明什么?7 .怎样让植物长得更好？8 .对谁知盘中餐.粒粒皆辛苦的理解? 第十三课1 .小动物刚出生时