正确认识从众心理与好奇心

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1、 一个人在路上看到很多人围在一起在看什一个人在路上看到很多人围在一起在看什么，可能是出车祸了。这人也想瞧瞧热闹，无么，可能是出车祸了。这人也想瞧瞧热闹，无奈人群太密，挤不进去，他急中生智，叫道：奈人群太密，挤不进去，他急中生智，叫道：“爸爸呀，你被撞的好惨啊！爸爸呀，你被撞的好惨啊！”众人非常诧异，众人非常诧异，给他让出一条道来。给他让出一条道来。 他冲到前面一看，原来是头驴被撞伤了。他冲到前面一看，原来是头驴被撞伤了。 这是一种从众心理，这种心理人人都有。这是一种从众心理，这种心理人人都有。 从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保

2、持一致心理现象。不由自主地与多数人保持一致心理现象。 例如生活中存在的例如生活中存在的“随大流随大流”、“跟风跑跟风跑”现象。现象。 有人认为从众是一个贬义词，一种坏习惯，有人认为从众是一个贬义词，一种坏习惯，事实是不是如此呢？此外好奇心又是怎么一回事事实是不是如此呢？此外好奇心又是怎么一回事呢？它对我们有什么影响呢？呢？它对我们有什么影响呢？这是一种什么心理？它的含义是什么？这是一种什么心理？它的含义是什么？ 情景一：情景一：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景二：情

3、景二：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 情景三：情景三：转学到七年级（转学到七年级（1 1）班的芳芳，看到同学都有整）班的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。理错题的习惯，也学了起来。 情景四：情景四：班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩例外，但是囊中羞涩- 情景五：

4、情景五：（校园剪影）哈韩一族、（校园剪影）哈韩一族、“盒饭盒饭”、“玉米玉米”、“乙醚乙醚”-超级女声中何洁的超级女声中何洁的fans fans 就简称就简称“盒（何）饭（盒（何）饭（fans)”fans)” 、李宇春的李宇春的fans fans 叫玉米叫玉米 、乙醚乙醚”易中天的拥戴者易中天的拥戴者 。 情景六：情景六：物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉。技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉。 联系所述情景，说说从众心理对学习生活的影响？联系所述情景，说说从众心理对学习生活的影响？怎样正确认识从

5、众心理？怎样正确认识从众心理？ （从众心理的影响）（从众心理的影响）消极影响：消极影响：1、有助于学习他人的智慧和经验，、有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野。扩大视野。2、有助于有助于克服固执己见、盲目自克服固执己见、盲目自信等缺点。信等缺点。1、可能抑制我们的个性发展。、可能抑制我们的个性发展。2、束缚思想，扼杀创造力，使、束缚思想，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。人变得缺乏主见。积极影响：积极影响： 对待从众心理我们不能全盘否定，它具有两重性，对待从众心理我们不能全盘否定，它具有两重性，我们要辩证地看待，趋利避害。我们要辩证地看待，趋利避害。 在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征在一次世

6、界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！不，一定

7、是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委的精心设计的的精心设计的“圈套圈套”！ 看了看了“小泽征尔故事小泽征尔故事”，你有何感想？，你有何感想？ 【解惑明理】【解惑明理】 心灵对话：心灵对话： 八年级的学生八年级的学生逸飞逸飞在周记中写道：人家在在周记中写道：人家在看、在谈，我不看不谈，显得太傻冒、太老土；看、在谈，我不看不谈，显得太傻冒、太老土；人家在买、在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太人家在买、在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学们一起看，一

8、起聊，我不关心，不落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以所以逸飞的心态逸飞的心态 联系逸飞的周记，结合具体事例谈谈联系逸飞的周记，结合具体事例谈谈我们如何我们如何“成为我自己成为我自己”？青少年应怎样正确对待从众心理？青少年应怎样正确对待从众心理？ 我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，我们既要慎重考虑多数人的意见和做法， 不固步自封；不固步自封； 也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。也要有自己的思考和分析，不迷信、不

9、盲从。克服从众心理的途径有哪些？克服从众心理的途径有哪些？1、提高知识水平。、提高知识水平。 2、培养自尊心与自信心。、培养自尊心与自信心。 3、提高自制性与独立性。、提高自制性与独立性。你要成为你自己你要成为你自己既然成为一粒种子既然成为一粒种子 就要萌发出希冀的芽尖就要萌发出希冀的芽尖 既然成为一个音符既然成为一个音符 就要奏响属于自己的旋律就要奏响属于自己的旋律 既然成为有生命的灵魂既然成为有生命的灵魂 就要放射出夺目的光芒就要放射出夺目的光芒 生活中，我们要努力培养和提高生活中，我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考

10、虑多数人事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此分析，从而使判断能够正确，并以此决定自己的行动，克服盲目从众心理。决定自己的行动，克服盲目从众心理。凡事或都凡事或都 “ “从众从众”或都或都 “ “反从众反从众”都是不可取的。都是不可取的。 当第一只森林古猿过腻了在树上爬上爬下的生活当第一只森林古猿过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时而对陆上平坦的生存环境感兴趣时, ,他便爬下树木试他便爬下树木试探着走向林边的空地。这也是好奇。探着走向林边的空地。这也是好奇。 是的是的, ,是好奇心让地