《翠鸟》ppt课件第二课时

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1、翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色红色的小爪子的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它紧紧地抓住苇秆。它的颜色的颜色非常鲜艳非常鲜艳。头上的羽毛。头上的羽毛/像像橄橄榄色榄色的头巾，绣满了的头巾，绣满了/翠绿色翠绿色的花纹。的花纹。背上的羽毛背上的羽毛/像像浅绿色浅绿色的外衣。腹部的外衣。腹部的羽毛的羽毛/像像赤褐色赤褐色的衬衫。它的衬衫。它小巧玲小巧玲珑珑，一双，一双透亮灵活透亮灵活的的/眼睛下面，长眼睛下面，长着一张着一张/又尖又长又尖又长的嘴巴。的嘴巴。(请同学们用赞美的口气读这一自然段请同学们用赞美的口气读这一自然段) 作者为什么只作者为什么只描写了翠鸟的爪子描写

2、了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等，而不介绍尾巴等其他部位？这些外其他部位？这些外形特点跟它的捕鱼形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我本领有关系吗？我们接着学课文。们接着学课文。读读 文文 思考思考 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。苇秆上了。”活动特点第一句：动作敏捷第一句：动作敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在的特点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停在轻轻地停在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾疾飞

3、飞”与与“轻停轻停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便便显露出来。显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。二是讲停得急而轻。 “一动不动一动不动” “注视注视” “等待等待”这些词语表现了翠鸟捉这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。常专注。活动特点第二句：专心机警第二句：专心机警 “它一动不动地注视着泛着微波它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。的水面，等待游到水面上来的小鱼。” 请同学们，默读第三段用 划出表示翠鸟捕鱼的动作词。捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课这说明翠鸟的目光锐利极

4、了，课文中的文中的“锐利锐利”指翠鸟的感觉非常灵指翠鸟的感觉非常灵敏。敏。 课文先说小鱼非常课文先说小鱼非常“机灵机灵”，再说再说“还是难以逃脱还是难以逃脱”。这样写有这样写有什么作用？什么作用？ “尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 翠鸟（翠鸟（ ）苇秆，）苇秆， （ ）过去，）过去，（ ）小鱼，（）小鱼，（ ）水面往远处）水面往远处（ ）。）。 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串经过。括