人教版小学六年级下册语文古诗阅读假期专项练习题

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1、人教版小学六年级下册语文古诗阅读假期专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读与理解。己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1给加点的字注音，抖擞(   )   恃风雷(   )   万马齐喑(   )2解释下列同语。九州：    生气：喑：   抖擞：3“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望?_4学了这首诗，我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天

2、下之忧而忧，_”；想起了陆游的诗句“_，家祭无忘告乃翁。”5判断正误，正确的打“”，错误的打“×”。(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。(   )(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。(   )(3)龚自珍的己亥杂诗共计315首。广为传诵的这首诗联想丰富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辞恳切。(   )2. 朗读古诗游园不值，完成练习。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_。_，一枝红杏出墙来。1补充古诗。2看拼音，写词语cng tái（_）lián x（_）  c

3、hái fi（_）3解释词语。（1）应怜：_（2）屐齿：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古诗赏析（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（_），写得十分形象而又富有理趣。（2）诗歌题目中的“值”是_的意思，题目的意思是_。（3）游园不值是_ （朝代）诗人_ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：_，_。这两句诗所蕴含的深刻道理是：_（4）与游园不值中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼题西林壁中的_，_ 。和杨万里小池中的 _，_。5选出正确答案，将序号填在括号里。泊船瓜洲滁州西涧游园不值送杜少

4、府之任蜀州（1）叶绍翁（_）  （2）王勃（_）（3）韦应物（_）  （4）王安石（_）6在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！人闲（_）落，夜静春山空。双飞燕子几时回？夹岸（_）蘸水开。待到重阳日，还来就（_）。借问酒家何处有，牧童遥指（_）村。3. 阅读古诗，完成练习。折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。（注释）选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。1全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？_2诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。_4. 阅读与理解。

5、竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1解释下列加点词语的意思。任尔东西南北风。 任：_ 尔：_2这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？_5. 阅读下面一首词，然后回答问题。破阵子宋晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。注释新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。巧笑：形容少女美好的笑容。元：同“原”。斗草：古代妇女玩的一种游戏，也叫“斗百草”。1这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、_、_、_等春天的景物。2请把这首词中