初中化学优秀说课稿生活中常见的盐

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1、百度文库让每个人平等地提升自我初中化学优秀说课稿生活中常见的盐今天我说课的内容是生活中常见的盐（第二课时）。 下面我从教材分析、教学目标设置、教学过程设计及教学策 略等方面进行说课。一、说教材今天，小熊还邀请小朋友们到他们家做客，小熊家住在 哪里呢？（住在山洞里，生说师板书课题）让我们一块去他们 家看一看吧！本课选自义务教育课程标准实验教科书化学九年级 下册，第十一单元生活中常见的盐的第二课时，通过上 节课教学，学生知道了生活中常见的盐及主要用途，了解了 碳酸根离子的检验方法及盐的某些化学性质，在此基础上， 这节课主要探究学习复分解反应及发生的条件。从化学课 程标准的要求和化学学科自身特点可以

2、看出：复分解反应 是非常重要的知识内容，它要求学生掌握复分解反应的概念、 条件及酸碱盐的溶解性；学会判断复分解反应类型;正确书 写复分解反应化学方程式。本课学习前学生已知道常见酸、碱、盐的化学性质和化 合、分解、置换反应，但对酸、碱、盐之间的反应类型不能 做出判断，从而产生疑问，因此，本课学习复分解反应，会7百度文库让每个人平等地提升自我使学生对教学内容感到似曾相识，这样在教学过程中会缓解 学生对新知识的陌生紧张情绪，使学生保持轻松、良好的心 态。而教材内容的整体安排又体现了复分解反应知识的层次 性、系统性，渗透由易到难、循序渐进的理念，符合初中学 生的认知规律。复分解反应作为化学用语中的“高

3、层建筑”，既需要前 面基础知识：元素符号、化合价及化学式书写等基本化学用 语的辅助，也需要酸碱盐溶解性和复分解反应条件的支撑。 所以，熟练准确的书写复分解反应化学方程式，无论是对初 中化学知识的学习还是今后化学的继续学习，都将起着举足 轻重的作用，对提升学生化学学习的综合素养也将有着非常 重要的意义。二、说目标交流法：同伴间相互交流探索问题。在交流的过程中既 能发展幼儿的语言表达能力，又能将自己获得的经验与同伴 交流分享，使纲要中指出的“生生互动”得到真正体现。 因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情景，让幼儿 全身心地投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的 空间。依据课标、教材内容

4、，从我校学生的实际情况出发，我 确定教学目标如下：7百度文库让每个人平等地提升自我知识与技能1、理解复分解反应，能根据复分解反应发生的条件判 断一些常见酸、碱、盐之间的反应能否发生。2、初步学会正确书写复分解反应的化学方程式。过程与方法1、学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和 化学语言表述有关的信息。2、学会运用分类、比较等方法对实验所得信息进行归 纳，概括出反应规律，形成“复分解反应的概念”，通过复 分解反应化学方程式的书写，体会“复分解反应的条件”、“酸 碱盐的溶解性”。情感态度与价值观学生通过对复分解反应的学习，增强了对基础知识的系 统掌握和灵活应用能力，初步形成较系统的知识网络

5、，感受 到知识之间相互联系的重要性，深刻体会生活中处处有化学。【学生在自主探索的过程中完成了知识的学习，直观， 有趣。在小组的共同活动中，学生也体会到合作的愉悦。】三、说学情化学课程标准指出：“学生是学习和发展的主体, 化学教学必须根据学生的身心发展和化学学习的特点，充分 激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的 学习方式”。根据这一要求，本课题的教学过程，主要从以 下几个方面加以关注：(1)关注学生的已有知识和经验本课题所需的知识基础，如：盐的组成特点及常见盐的 化学性质、酸碱盐的溶解性等，学生已经具备。但从学生学 习过程中反映的情况看，还存在如下几个问题：基础不扎实、 知识不系