水体运动规律一(塔里木高级中学).

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1、重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化水体的运动规律水体的运动规律（一）（一）重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化 考情报告考情报告 重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化 考向分析考向分析 看近三年的高考命题可知，本专题高频考点：看近三年的高考命

2、题可知，本专题高频考点：水循环及河流补给，水循环及河流补给，河流特征，河流特征，洋流对地理环境洋流对地理环境影响。考查方式以水循环模式图、区域图、流量过程影响。考查方式以水循环模式图、区域图、流量过程图为切入点，注重考查学生的空间定位能力和读图分图为切入点，注重考查学生的空间定位能力和读图分析能力。今后以环境、发展问题为背景，以可持续发析能力。今后以环境、发展问题为背景，以可持续发展为宗旨，密切联系生产生活实践，以图表为载体，展为宗旨，密切联系生产生活实践，以图表为载体，突出考查人类活动与水体的关系，将是重要命题趋突出考查人类活动与水体的关系，将是重要命题趋势。势。重点整合重点整合教师来助力教

3、师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化水体运动知识体系构建重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化教师来助力1.考生复习水循环时，除了准确理解和掌握水循环示意考生复习水循环时，除了准确理解和掌握水循环示意图，还应注意教材中的知识联系。图，还应注意教材中的知识联系。2.从初中教材河流水系、水文特征，到高中地理河流补从初中教材河流水系、水文特征，到高中地理河流补给形式，再到流域治理与开发，应做为一个整体把给形式，再到流域治理与开发，应做为一个整体把握，就能应对任何形式的河流

4、题型。握，就能应对任何形式的河流题型。3、影响径流的因素主要包括气候因素影响径流的因素主要包括气候因素(降水量、降水形降水量、降水形式、强度、蒸发等式、强度、蒸发等)与下垫面因素与下垫面因素(地形、地质、植物地形、地质、植物状况等状况等)。径流可分为地下径流和地表径流。径流可分为地下径流和地表径流(河流水河流水)。河流水应重点掌握的内容为河流的水文、水系特征河流水应重点掌握的内容为河流的水文、水系特征等。等。重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化教师来助力4.复习洋流的分布时，应把记忆重点放在洋流的流复习洋流的分布时

5、，应把记忆重点放在洋流的流向和性质上，同时要结合图形掌握其规律，注意向和性质上，同时要结合图形掌握其规律，注意“环环”这个字的含义。这个字的含义。5.在复习洋流对地理环境的影响时，注意把握关键在复习洋流对地理环境的影响时，注意把握关键词，如对生物资源的影响抓住词，如对生物资源的影响抓住“扰动扰动”“”“上涌上涌”等关键词，对航运的影响抓住等关键词，对航运的影响抓住“顺流顺流(逆流逆流)”“海海雾雾”“”“冰山冰山”等关键词。等关键词。 重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化考点一河流水系、水文特征及河流补给考点一河流

6、水系、水文特征及河流补给考点二流域的开发、建设与综合治理的分析思路考点二流域的开发、建设与综合治理的分析思路考点三洋流及其对地理环境影响考点三洋流及其对地理环境影响重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化 真题领悟真题领悟 1(2014四川文综，四川文综，1112)降雨量指一定时间内的降雨平铺在降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在的水层深度叫径流深度。下图是我国某地

7、气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。流域径流深度统计图。读图回答读图回答(1)(2)题。题。考点一河流水系、水文特征及河流补给考点一河流水系、水文特征及河流补给(1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和该流域河流夏季补给来源主要是雨水和 ()A湖泊水湖泊水 B地下水地下水 C冰雪融水冰雪融水 D沼泽水沼泽水(2)能反映该流域地域特征的地理现象是能反映该流域地域特征的地理现象是 ()A地表风沙少地表风沙少 B山麓青青草山麓青青草C树上柑橘红树上柑橘红 D草场牦牛跑草场牦牛跑重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化2201

8、42014天津文综，天津文综，13(1)(3)13(1)(3)，1111分分 读图，回答问题。读图，回答问题。(1)图甲中所示地区的地形类图甲中所示地区的地形类型是型是_。(2分分)(2)据图甲、图乙中的信息，据图甲、图乙中的信息，概括出概括出B城附近河段的水文城附近河段的水文特征。请答出三项。特征。请答出三项。(9分分)重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化 试题溯源试题溯源 1河流的水系特征河流的水系特征重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维

9、模型化【方法点拨【方法点拨】 河流流向的判断方法河流流向的判断方法(1)根据一条等高线，判定河流流向：根据一条等高线，判定河流流向：只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向，即从等高线的凸出方向流过来。向，即从等高线的凸出方向流过来。重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化(2)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向：根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向：湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河湖泊或水库对河流径流有调节作用，

10、使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化2河流水文特征及其影响因素分析河流水文特征及其影响因素分析(1)包括内容：主要有河流的流量、流速、水位、汛期、结包括内容：主要有河流的流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量等。冰期、含沙量等。 (2)影响因素影响因素流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。系。流速：主要与流域内的地形条件有关。流速：主要与

11、流域内的地形条件有关。汛期：取决于主要补给水源的季节变化。汛期：取决于主要补给水源的季节变化。结冰期：主要与流域内气温的高低有关。结冰期：主要与流域内气温的高低有关。含沙量：主要与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内含沙量：主要与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内的人类活动有关。的人类活动有关。重点整合重点整合教师来助力教师来助力抓高频考点抓高频考点互动巧突破互动巧突破解题程序化解题程序化思维模型化思维模型化3人类活动对河流水文特征的影响人类活动对河流水文特征的影响人类活动人类活动流量和水位变化流量和水位变化含沙量变化含沙量变化破坏植被破坏植被地表径流量增加，使河流水位地表径流量增加，使河流水位