《6 谁吃谁》课件小学科学鄂教版五年级上册

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1、 学习目标 1、通过讨论、分析，认识生物之间的食物联系食物链。 2、知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。 3、意识到食物链、食物网反映了生态系统中的动植物之间的复杂的食物能量交换关系。 4、通过分析和概括生物之间的食物关系，培养学生的分析和综合的思维能力。 5、意识到自然界中的事物是相互联系的。 6、了解保护动物的重要性，对学生进行保护青蛙的教育。 学法指导 1、通过观看PPT（1）、PPT(2)、PPT（3），认识什么叫食物链？ 2、写出三条食物链。 3、通过观察以上的食物链，知道食物链有什么特点? 4、通过看教材17页第二自然段，知道什么叫生产者？什么叫消费

2、者？ 5、通过观看PPT(10),知道稻田里有哪些动物（提示：稻飞虱、稻螟虫、叶蝉、蝗虫、青蛙、蜘蛛、盲椿、 蜻蜓、蛇、鼠等）？它们之间有怎样复杂的食物链关系？如果青蛙死光了，会出现什么情况？ 6、通过听老师讲青蛙在稻田里的作用，知道人也是食物网中的重要部分，为了维护生态平衡人类应该怎样做？写一条保护青蛙的公益广告词。 认识食物链。 食物联系食物联系通过看图，按照谁被谁吃的顺序，说一说树、通过看图，按照谁被谁吃的顺序，说一说树、蝉、螳螂、黄雀之间的食物关系是怎样的呢？蝉、螳螂、黄雀之间的食物关系是怎样的呢？树树蝉蝉黄雀黄雀它们的食物联系：它们的食物联系：树树蝉蝉黄雀黄雀螳螂螳螂螳螂螳螂食物联系

3、食物联系草草狼狼羊羊它们的食物联系：它们的食物联系：草草羊羊狼狼食物联系食物联系水草水草鱼鱼人人 三、互学 小组讨论： 1、什么叫食物链? 2、学生练习写几条食物链，交流 3、观察写的几条食物链，讨论：这几条食物链从什么开始的？为什么从绿色植物开始？这几条食物链到什么结束？ 4、什么叫生产者？什么叫消费者？食物链食物链 生物之间的食物联系，形成像食物链环一生物之间的食物联系，形成像食物链环一样的关系，称为样的关系，称为食物链食物链。 你还知道哪些食物链？你还知道哪些食物链？食物链食物链 在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫叫生产者生产者。 动物