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1、儿童自闭症孤独症测评表CARS儿童自闭症孤独症测评表 一-CARS用法指南：本测评表包含了 15项内容,请根据每项内容相关的行为表现来对孩子进行评估,选择最接近你孩子的选项.每项内容对于正常孩子是1分,最严重的是4分所以最低15分,最高60分,如果你孩子的表现处于两个选项 之间,可以用半分来表达,比方1.5、2.5或者3.5.根据最后相加得到的分数进 行测评.15 30分：不是自闭症30 36分：稍微或中度自闭症可疑心 HFA或Asperger,对于Asperger,很可 能在3033分之间36 60分：重度自闭症第一项：Relating to People:和他人的交互在与他人交互上没有困难
2、或异常的表现.孩子的行为表现和他/她的年龄相当.当被要求做一件事情的时候,可能出现一些羞涩、急躁或者厌烦的情绪,但是 没有到反常的程度.1.5与他人交互有稍微的异常.孩子可能回避与大人眼神交流,躲避大人,或者在 被强求进行交互时产生急躁厌烦的情绪,或者过度害羞.不能象正常孩子一样 对大人作出响应,或者和大多数同龄孩子相比更加依附父母.2.5与他人交互上有中度异常.孩子时常会处于超然度外的样子似乎不意识到大人的存在.时常需要用持续和强制的努力才能吸引他的注意力.孩子极少发 出主动接触.3.5与他人交互上有重度异常.孩子一直出于超然度外的样子,毫不关心大人在作什么.他几乎从不对大人发出响应或主动发
3、起交互.仅在极度持续的努力下才能吸引孩子的注意力.4.5第二项：Imitation:模仿适宜的模仿行为.孩子能够模仿声音,词句和动作,这些行为和他的应有的能力水平相当.1.5轻度异常的模仿行为.孩子在很多时候能模仿简单的动作比方拍手或者简单的语音,偶尔只能在受鼓励的情况下才能做到,或者时间上有所延迟地做到.2.5中度异常的模仿行为.孩子只能在局部时间里做到模仿,并且需要大人持续大量的帮助才能做到,或者仅在一定的时间延迟后,频繁地模仿.3.5严重异常的模仿行为.即使在鼓励和帮助下,孩子也极少或者从未模仿过声音、词句或者动作.第三项：Emotional response:情绪反响与年龄相符的或者和
4、情境相符的情绪反响.孩子能够表现出类型和程度都适宜的情绪反响,并表达在面部表情、姿态和行为上的变化.1.5轻度异常的情绪反响.孩子偶尔会表现出某种在类型上或程度上不适宜的情绪反响.他的反响有时和周围的事和物不相关.2.5中度异常的情绪反响.孩子明显表现出在类型和或程度上不适当的情绪反 应.他的反响可能相当内向或者相当外项,并且和情境无关；可能在没有明显 能够引发情绪变化的事物存在的情况下做鬼脸、发笑、或者变得呆板.3.5重度异常的情绪反响.情绪反响很少和情境相符；一旦孩子处于某种情绪下就 很难改变情绪.相反地,孩子也可能在周围没有发生任何变化的情况下发生很 多不同的情绪变化.体运用和年龄相符的
5、肢体运用.孩子活动自如、敏捷、协调,和同龄孩子相当.1.5轻度异常的肢体运用.可能呈现某些轻度的癖好,比方笨拙、重复动作、协调性差,或者较少程度地出现不寻常的动作.2.5中度异常的肢体运用.表现出和同龄孩子相比明显怪异和不寻常的举动,比方 奇怪的手指动作、奇特的手指或肢体姿势、凝视或者戳身体的部位、自伤、摇 摆、旋转或者踮起脚尖走路.3.5重度异常的肢体运用.存在严重和频繁的上述异常行为,这些行为即使在受到 阻止或者把他置身于其他活动中之后依然持续.第五项：Object Use:物体运用对玩具或其他物体有适宜的兴趣和使用方式.孩子对符合他水平水平的玩具和其他物体显示出正常的兴趣,能够用适宜的方
6、式玩耍.1.5对玩具或其他物体存在稍微异常的兴趣和使用方式.孩子可能对某个玩具显示 出不同寻常的兴趣,并且用不适当的、幼稚的方式玩耍比方重重拍打或者吮 吸玩具2.5对玩具或其他物体存在中度异常的兴趣和使用方式.孩子可能对玩具和其他物 体根本不发生兴趣,或者专注于用奇怪的方式进行玩耍.孩子可能专注于玩具 某些不显眼的部件,着迷于物体的光影,重复移动物体的某些部件,或者专门 玩同一个物体.3.5对玩具或物体存在重度异常的兴趣和使用方式.孩子更加频繁地着迷于上述罗 列的行为中,并且难以吸引他的注意力.第六项：Adaptation to change:对变化的适应对变化的反响和年龄相当.孩子会意识到或
7、者评述一些生活规律和习惯的改变,但是能够接受,没有不当的紧张和不适. 1.5对变化的反响轻度异常.当大人试图改变要求完成的任务时,孩子继续同样的 行为,或者运用同样的材料.2.5对变化的反响中度异常.孩子对常规的改变明显抗拒,试图继续原有的活动方 式,难以引开注意力.孩子因改变他已经建立的常规方式产生愤怒和不快.3.5对变化的反响重度异常.孩子对变化产生严重的反响,当被强加改变时,孩子 会变得极度愤怒和不合作,大发脾气.觉反响视觉行为正常.配合其他感官使用视觉功能,把它作为探索新事物的方式.1.5视觉行为轻度异常.孩子偶尔需要在有提醒的情况下才能看物体.孩子可能比同龄孩子更有兴趣照镜子或看灯光
8、,可能偶尔凝视天空,或者回避和他人眼神接触.2.5视觉行为中度异常.孩子必须时常需要人提醒才能转而看他正在做的事情.可能凝视天空或回避他人的眼神,从异常的角度看物体,或者把物体凑近眼睛看.3.5视觉行为重度异常.孩子始终回避看他人或或某些特定的物体,并且已极度严重的形式呈现出上述异常视觉行为.第八项： Listening Response:听觉反响和年龄相符的正常听觉反响.孩子听觉行为正常,并且和其他敢管配合使用.1.5轻度听觉反响异常.对某些声音可能缺少反响或者稍微地过度反响.对声音的反响可能有延迟,并且需要重复声音才能吸引孩子的注意力.孩子可能会被不相干的声音干扰.2.5中度听觉反响异常.
9、孩子对声音的反响不一而足,时常听不到某个声音刚开始的几声,对于日常生活中的声音,可能感到惊恐或捂住耳朵.3.5重度听觉反响异常.对于任何声音,孩子出现程度严重的过度反响和或过低反响.第九项：味觉、嗅觉和触觉反响正常,使用正常.孩子以年龄相仿的适当方 式,一般通过感觉和视觉来探知新事物.在适宜的时候使用味觉和嗅觉.当遇 到稍微的日常伤痛后,孩子表现出不适,但没有过度的反响.1.5轻度异常.孩子可能坚持要把东西放到口中,可能去闻或者品尝不能实用的东西；可能对稍微的伤痛没有反响或者过度反响正常孩子只是表达不适.2.5中度异常.孩子可能中度地沉迷于对物体或人的触摸、嗅或者品尝.孩子可能 反响过度或者过
10、少.3.5重度异常.孩子沉迷于嗅、品尝和触摸物体,更多的是满足于感知,而不是为 了正常地探究或者使用物体.孩子可能完全失去痛觉,或者对稍微的不适表现 出强烈的反响.:恐惧或紧张正常的恐惧或紧张反响.孩子的表现和情境、年龄相符.2稍微的异常.相比于同龄孩子处于同样的情境,孩子偶尔表现出过多或过少 的恐惧和紧张.2.5中度的异常.相比于小一些或大一些的孩子,处于同样的情境下,孩子表现出 相当程度的过多或者过少的恐惧.3.5重度异常.哪怕反复经历过的无害的事情或物体,孩子都始终表现出恐惧.非 常难以抚慰使之平静.同龄孩子能够正常躲避的危险,孩子可能相反地表现出 无畏.第HVerbal Communi
11、cation:语言交流正常的语言交流,和年龄相符,和情境相符.1.5轻度异常.语言开展表现出全面的滞后.大多数语言没有意义,存在仿说或者 代词反用情况.偶尔出现怪异词句或者没有意义的话.2.5中度异常.可能没有语言.如果有,语言交流中混杂一些没有意义的交流内容,并存在异常语言,比方无意义的废话、仿说和代词反用.有意义的交流中 可能出现过度提问或者专注于某些特定话题等异常现象.3.5重度异常.不出现有意义的语言.孩子可能发出婴儿般的尖叫、怪异的或者象 动物一样的声音、接近于语言的复杂的声音,或者持续怪异地使用一些能够识 别的词句或短语.第十二项：Nonverbal Communication:非
12、语言交流正常的非语言交流,符合年龄和情境.1.5轻度异常.不能熟练使用非语言交流,可能只是指物模糊,或者试图去抓取他 想要的东西,而在同样的情形下,同龄的正常孩子可能会更明确地指向或者作 出手势来表达他想要这个东西.意为实际不容易抓到,但是他认为能够抓到 而试图去抓,-本人的理解2.5中度异常.孩子一般不能用非语言的方式来表达要求,并且不能理解他人的非 语言交流行为.3.5重度异常.孩子只会用怪异的、或者他特有的、没有明显意义的手势,并且不能理解他人的手势、面部表情所表达的含义.:活动量正常活动量,和年龄、情境相仿.和同龄孩子处于同样情境相比,不表现过多或过少的活动量.1.5轻度异常.孩子时常
13、表现出轻度的不安分或者一定程度的“懒散并且行动缓慢.孩子的活动量对他的表现产生稍微的阻碍.2.5中度异常.孩子可能相当活泼,难以约束.可能有无穷的精力,晚上可能不能平静入睡.相反,孩子可能的相当的沉闷,需要极大的鼓励才能使他活动.3.5重度异常.孩子表现出极端的活泼或者不活泼,并且可能在两个极端间转换.第十四项：智力正常,在各个方面比拟均衡.孩子具有和同龄孩子一样的智力水平,没有任何不寻常的智力技巧或困难.1.5轻度异常.孩子和同龄孩子相比不那么聪明,各项水平还算均衡.2.5中度异常.孩子总体上不如同龄孩子聪明,但是孩子可能在某个或几个方面接近正常.3.5重度异常.虽然在总体上不如同龄孩子聪明,但是在某个或某些方面甚至比同龄孩子优秀.第十五项： General Impressions:总体印象没有自闭症：孩子没有表现出一项自闭症的病症.1.5轻度自闭症：孩子只表现出少数几个病症,或者只表现出轻度自闭.2.5中度自闭症：孩子表现出不少自闭病症,或者表现出中度自闭.3.5重度自闭症：孩子表现出许多自闭病症,或者表现出重度自闭
