《力》参考课件xiu

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1、什么是力？什么是力？ 1.知道力的概念和力的单位知道力的概念和力的单位2.通过活动和感受力的作用效果通过活动和感受力的作用效果3.知道力的三要素，会画力的示知道力的三要素，会画力的示意图意图4.理解力是物体间的相互作用理解力是物体间的相互作用学习目标作作 用用 人人 推推 车车左手左手 拍拍 右手右手磁铁磁铁 吸引吸引 铁钉铁钉运动员运动员 举举 杠铃杠铃 物体物体 物体物体 力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 施力施力受力受力力的概念：力的概念：力是物体对物体的作用 物体受到力的作用在生活中无处不在，在刚刚举的许多例子中，我们是通过什么知道它们受到力作用呢？ 弓的形状改变弓的形状改变竿

2、子的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变竹子形状改变力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变1.力的作用效果力的作用效果球的形状改变球的形状改变海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。(a)投球手用投球手用力把静止的棒力把静止的棒球投掷出去球投掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手用力接住；球手用力接住；（c)接球手用力接球手用力将棒球击出。将棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力

3、的作用效果：力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态运动运动静止静止看一看、想一想 排球的排球的运动方向运动方向发发生改变，这生改变，这是因为排球是因为排球受到力的作受到力的作用用力可以改变物体运动状态力可以改变物体运动状态力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变力的作力的作用效果用效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）速度大小发生改变速度大小发生改变运动方向发生改变运动方向发生改变 在在跳板跳水跳板跳水这一运动项目中，这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力。但这两个到跳板对他的作用力。但这两个力的作

4、用效果却不同，前者主要力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的改变了跳板的_，后者主要，后者主要改变了运动员的改变了运动员的_。 形状形状 运动状态运动状态 力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。轴远近不同，力的效果也不同。物理学中把力的大小、方向、作用点叫做物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素力的三要素下列哪些因素影响了

5、力的作用效果？下列哪些因素影响了力的作用效果？ 打台球时，力打台球时，力的大小、方向、作的大小、方向、作用点都很重要用点都很重要线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作用点。力的示意图力的示意图在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上受到了力。在这个方向上受到了力。3.力的示意图力的示意图 为了纪念英国物理学家牛顿，用为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位他的名字来命名力的单位。力的单位是是牛顿牛顿，简称，简称“牛牛”，符

6、号，符号“ N ”。 1 1牛顿的力多大？牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出前进。请画出力的示意图力的示意图。F=50N通常用通常用F表示力表示力N画力的画力的示意图示意图的步骤：的步骤：一画一画简图简图二定二定点点，三画三画线段线段四画四画箭箭，符号数据符号数据标标尖边尖边。注意：简图难画常用注意：简图难画常用一个方框一个方框 来代表，来代表，点点为力的为力的作用点作用点，箭箭为为箭头箭头，数据，数据=数值数值+单位，单位，尖边尖边为为箭头尖箭头尖的旁边的旁

7、边易错点：作用点定在 上 受力物体受力物体例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出前进。请画出力的示意图力的示意图。F通常用通常用F表示力表示力例：例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。受重力的示意图。GF例：例：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。 这说明了什么？这说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。脚好脚好痛痛作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力1

8、、大小相等2、方向相反3、作用在同一直线上4、作用在两个物体上A、水、水 B、 浆浆 C、人、人 D、船、船分析：分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选故选A A。 学以致用学以致用2、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断无法判

9、断B施力施力物体物体受力受力物体物体 接触接触不接触不接触相互接触的物体间有力的作用相互接触的物体间有力的作用(要有作用要有作用)压路机压路机不接触的物体间也有力的作用不接触的物体间也有力的作用(要有作要有作用用)地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力地球与月球之间有引力2. 力力1. 力的两个作用效果力的两个作用效果 小小 结结物体发生形变物体发生形变物体的运动状态改变物体的运动状态改变性质：物体间力的作用是相互的性质：物体间力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、 作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：力的

10、三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：产生的条件产生的条件：物体相互接触物体相互接触(要有作用要有作用) 物体不接触物体不接触(要有作用，仅要有作用，仅限于限于磁力、重力、万有引力磁力、重力、万有引力）1.知道力的概念和力的单位知道力的概念和力的单位2.通过活动和感受力的作用效果通过活动和感受力的作用效果3.知道力的三要素，会画力的示意图知道力的三要素，会画力的示意图4.理解力是物体间的相互作用理解力是物体间的相互作用学习目标巩固练习巩固练习 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是表明两点：一是_；

11、二是二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的化，表明力还使物体的_发生改变。发生改变。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的运动状态运动状态 2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生它，发生 A、B、C、D 四种形变，四种形变，F1=F2=F3F4，则，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_和和_。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是）能说明力的作用效果跟力

12、的作用点有关的图是_和和_。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和和_。CDACAB 3. 力是力是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有有_存在。存在。 4. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为对甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。作用在

13、同一条直线上。物体对物体的作用物体对物体的作用施力物体施力物体作用力和反作用力作用力和反作用力5.如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 6.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如图11所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变。7.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 A与力的大小有关 B与力的方向有关 C与力的作用点有关 D与受力面积有关手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。F与水平方向成与水平方向成 30角斜向右角斜向右拉木箱的力的示意图。拉木箱的力的示意图。F3008. 画出下列力的示意图。画出下列力的示意图。