答案如何整合更规范

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1、1现代文阅读训练系列现代文阅读训练系列2【教学目的教学目的】 使学生学会在阅读的基础上，如使学生学会在阅读的基础上，如何更规范、更高效地整合答案，有何更规范、更高效地整合答案，有效提高现代文阅读题的分数。效提高现代文阅读题的分数。3回顾现代文阅读解题步骤： 一整体阅读，明内容；一整体阅读，明内容；二明文体；抓特点；二明文体；抓特点；三审题干，定区位；三审题干，定区位； 四抓语词，定重点；四抓语词，定重点；五多联想，定答案。五多联想，定答案。 定答案定答案4以以纤夫纤夫为例，请浏览为例，请浏览一遍文章，把握文章内容、一遍文章，把握文章内容、体裁。体裁。51 1、作者为什么说纤夫只是、作者为什么说

2、纤夫只是“谋生而已，谋生而已，与伟大却像隔着几重山头与伟大却像隔着几重山头”？（？（6 6分）纤夫，趟河拉纤的苦纤夫，趟河拉纤的苦力。这种人一无生产力。这种人一无生产资料，二无一技之资料，二无一技之长，只是靠着有几分长，只是靠着有几分蛮力，给人拉船运货，蛮力，给人拉船运货，辛苦谋生而已；根本辛苦谋生而已；根本谈不上什么理想、志谈不上什么理想、志向、情操，甚至人格向、情操，甚至人格，又怎么能跟，又怎么能跟“伟大伟大”联系上呢？联系上呢？形象不雅形象不雅：着草鞋，：着草鞋，穿厚衣服，戴小草帽，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了一律躬腰，像煮熟了的虾公；的虾公；工作艰苦工作艰苦：平素套：平素套纤

3、绳像牛上了轭头纤绳像牛上了轭头; 若若遇恶风逆水，低头弓遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。腰像猪一样朝前拱。愿望微小愿望微小：只希望：只希望走一段好的纤路，雨走一段好的纤路，雨天别滑脚。天别滑脚。问问题题答答案案规规范范答答案案主主 观观 臆臆 断断就就 题题 答答 题题来自第来自第5节、节、9节节12节、节、13节节6规范答题方法一规范答题方法一 应紧扣文本，应紧扣文本，“就文答题就文答题”； 忌主观臆断，就题答题。忌主观臆断，就题答题。 71 1、作者为什么说纤夫只是、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，谋生而已，与伟大却像隔着几重山头与伟大却像隔着几重山头”？（？（6 6分）分）纤夫像挑担

4、、拉车、掘地纤夫像挑担、拉车、掘地一样的平常，牛筋马力总一样的平常，牛筋马力总是要付出的；是要付出的；纤夫的形象纤夫的形象是脚着草鞋，穿厚衣服，是脚着草鞋，穿厚衣服，头戴小草帽，姿势是躬腰，头戴小草帽，姿势是躬腰，像煮熟了的虾公；像煮熟了的虾公；纤绳细，纤绳细，纤路长，只能进，不能退。纤路长，只能进，不能退。遇恶风逆水，脚更便像有遇恶风逆水，脚更便像有磁铁吸住一般沉重。磁铁吸住一般沉重。纤夫纤夫的希望不会去做人师，不的希望不会去做人师，不会去经商，不会去做官。会去经商，不会去做官。纤夫只希望走一段好的纤纤夫只希望走一段好的纤路。路。 形象不雅形象不雅：着草鞋，：着草鞋，穿厚衣服，戴小草帽，穿厚

5、衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了一律躬腰，像煮熟了的虾公；的虾公；工作艰苦工作艰苦：平素套：平素套纤绳像牛上了轭头纤绳像牛上了轭头; 若若遇恶风逆水，低头弓遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。腰像猪一样朝前拱。愿望微小愿望微小：只希望：只希望走一段好的纤路，雨走一段好的纤路，雨天别滑脚。天别滑脚。 一盘散沙一盘散沙 杂乱无章杂乱无章 善作提炼善作提炼 分点列写分点列写问问题题答答案案规规范范答答案案8规范答题方法二规范答题方法二 应善作提炼，分点列写；应善作提炼，分点列写； 忌一盘散沙，杂乱无章。忌一盘散沙，杂乱无章。 92 2、根据文意，常人认为、根据文意，常人认为“纤夫的头上纤夫的头上”

6、有哪些有哪些“一圈圈五彩的光环一圈圈五彩的光环”？（？（6 6分）纤夫给人的印纤夫给人的印象是：雄浑、象是：雄浑、壮阔、粗犷；壮阔、粗犷；人与自然的抗人与自然的抗争，人与命运争，人与命运的搏斗。的搏斗。纤夫的性格雄纤夫的性格雄浑、壮阔、粗犷；浑、壮阔、粗犷；纤夫是纤夫是“人与自人与自然的抗争，人与然的抗争，人与命运的搏斗命运的搏斗”的典的典型。型。繁荣的纤文化，繁荣的纤文化，是纤夫们的集体是纤夫们的集体创造。创造。问问题题答答案案规规范范答答案案重重 组组 语语 句句分分 点点 列列 写写关关 注注 分分 值值照照 抄抄 直直 搬搬不不 加加 整整 理理不不 问问 分分 值值10规范答题方法三