14斯坦福大学本科课程设置及教学计划

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1、斯坦福大学的本科教育体系与教学计划斯坦福大学于1891年10月建校，从建校开始，斯坦福大学就明显地与众不同。在男女分校上学时代，它就实行男女同校。当时，许多私立大学都受到教会的影响，而它一直是一所非宗教的高等学校。它提供广博的、灵活的教学计划，而当时大多数学校坚持严谨的经典知识的教学和严格的课程设置。斯坦福的本科教育文学学士学位（A.B）和理学（B.S.）学士学位在地球科学学院、工程学院和人文与科学学院应用物理系、生物科学系、化学系、数学系和物理学系的学生，将被授予理学学士学位。在科学、技术与社会、数学与计算科学和符号系统培养计划中学习的学生，以及为个别优秀学生专门设计的培养计划中学习的学生，

2、也授予理学学士学位。在其他院、系学习的本科生将授予文学学士学位。人文与科学学士学位（A.B.S）学生完成两个主修专业的课程要求（两个主修专业一般对应的是不同的学士学位，即文学学士学位和理学学士学位，并不需要有课程重迭），可授予人文与科学学士学位（A.B.S.）。双学士学位（目前是AB和AS）斯坦福大学的本科生可以同时攻读文学和理学学士学位。第二学士学位一般情况，已经毕业的学生不能再申请第二学士学位，尽管作为例外，学生可以递交申请。不过从斯坦福大学毕业并获得文学学士/理学学士的学生可向特殊教学政策分委员会申请攻读理学学士/文科学士学位，申请第二学士学位者必须有第二学位承办系的推荐。学士学位要求通

3、才教育斯坦福大学为大学生获得通才教育提供了环境，以拓宽学生的知识面，使学生对人类知识每个主要的领域有所了解，并对其中一、两个领域有较深入的理解，为他们终身不断学习和将知识应用于职业生涯和个人生活做好必要的准备。斯坦福大学的课程设置有一定的灵活性，它允许每个学生根据自己个人的教育目的、特殊兴趣、以前的知识背景和未来的目标，制定个人的学习计划。写作要求斯坦福大学的本科生必须完成一门写作强化课程。主修写作课程要求（在课程名后用“WIN”标记）由各系在课程设置中指定。所有本科生都要按以下列四种方式之一满足第一年写作课程的要求：1、英语1-2，一门两个学期的写作课程；2、英语3,门一学期的强化课程，只对

4、CEEB高级水平测试成绩为4或5的学生开设；3、与知识领域I要求相联系的专门的写作指导；4、经认可的转学学分。综合教育要求综合教育要求是斯坦福大学本科教育一个完整的组成部分，它的目的有两个方面：向学生介绍广泛的知识领域：人文、社会科学、自然科学、应用科学和技术的研究领域，帮助学生准备成为有责任的社会成员，而主修课程则着重于学生掌握某一专业领域一定深度的知识。综合教育的另一个目的是拓宽大学生的知识面，这个要求的预期目的是向学生介绍形成现代世界主要的社会、历史、文化及其知识的力量。为了完成综合教育要求，从1996年秋及以后入学的本科生必须在下列四个知识领域中修读至少符合此目的的九门课程：知识领域I