热空气和冷空气-四(上)

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1、相信同学们一定还记得相信同学们一定还记得：空气有哪些性质？空气有哪些性质？空气是一种空气是一种无色无色、无味无味、透明透明的气体；的气体；空气是实实在在存在的，空气要空气是实实在在存在的，空气要占据空间占据空间；空气有重量，很轻；空气有重量，很轻；空气会空气会流动流动；空气流动形成风。；空气流动形成风。空气空气能压缩能压缩；压缩的空气有弹性。；压缩的空气有弹性。今天，我们将对空气进行进一步的研究。今天，我们将对空气进行进一步的研究。热空气热空气和和冷空气冷空气溧阳市戴埠中心小学溧阳市戴埠中心小学 高保金高保金实验探究实验探究实验探究实验探究一一 研究研究热空气热空气的流动的流动实验实验1：燃烧

2、蜡烛时，感觉热空气在哪里呢？燃烧蜡烛时，感觉热空气在哪里呢？注意：注意：注意点火方法，手不要放在离火源过近的位置。注意点火方法，手不要放在离火源过近的位置。热空气热空气主要在蜡烛的主要在蜡烛的上方上方热空气热空气流动流动主要主要是是向上流动向上流动实验实验2：探究纸蛇探究纸蛇是否运动是否运动及其及其原因原因注意：注意：纸蛇不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。纸蛇不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。现象现象原原 因因纸蛇纸蛇向向 四周四周转动转动蜡烛的蜡烛的火焰火焰使使周围的周围的空气变热向上升空气变热向上升，使纸蛇动起来。使纸蛇动起来。实验实验3：探究纸杯探究纸杯是否运动是否运动及其及其原

3、因原因注意：注意：纸杯不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。纸杯不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。现象现象原原 因因火焰火焰上方的上方的纸杯纸杯慢慢向上升慢慢向上升火焰火焰使使周围的空气周围的空气变热向上升变热向上升，使火焰上方的纸杯动起来。使火焰上方的纸杯动起来。实验实验4：观察冷热空气的流动（观察冷热空气的流动（课本第课本第7页页）冷瓶冷瓶热瓶热瓶瓶子中的空气如何流动？瓶子中的空气如何流动？实验实验4：冷瓶冷瓶热瓶热瓶瓶子里的空气是这样流动：瓶子里的空气是这样流动：小结一下：小结一下：从前面的实验中，你们知道从前面的实验中，你们知道热空气热空气和和冷空气冷空气各有什么特点？各有什么特点

4、？热空气热空气轻，向轻，向上上流动；流动；冷空气冷空气重，向重，向下下流动；流动；（注意注意：它们是它们是同时进行同时进行流动的。）流动的。）二、探讨一下：二、探讨一下：热空气热空气和和冷空气冷空气有什么用途？有什么用途？1.1.利用热空气上升的原理发明了利用热空气上升的原理发明了“孔明灯孔明灯”。2.2.利用热空气上升的原理发明了利用热空气上升的原理发明了“热气球热气球”。3. 3. 三、继续研讨：三、继续研讨：大自然中的大自然中的风风是怎样形成的是怎样形成的？小结一下：小结一下：风风是这样是这样形成形成的：的：阳光照射到地面上，温暖的地面加热它上面的阳光照射到地面上，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间。空气总是在循环运动的流动的空气下的空间。空气总是在循环运动的流动的空气就是就是风风。课堂总结：课堂总结：通过这节课的学习，你了解了哪些知识？通过这节课的学习，你了解了哪些知识？